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Titlebook: Sprechen und Gespräch in historischer Perspektive; Sprach- und literatu Wolfgang Imo,Jörg Wesche Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die

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楼主: dabble
发表于 2025-3-23 10:26:58 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 17:03:00 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 19:41:32 | 显示全部楼层
Streitschrift / Streitgesprächr den polemischen Diskurs hat das weitreichende Folgen, da eine schriftmediale Polemik in Form einer Streitschrift letztlich anderen Kommunikationslogiken unterliegt als eine mündlich ausgetragene wie im Streitgespräch.
发表于 2025-3-23 22:37:19 | 显示全部楼层
Book 2024n historischer Texte aus. Die linguistischen Beiträge fokussieren Analysemethoden zur Erforschung von Nähesprachlichkeit, die literaturwissenschaftlichen Arbeiten rhetorische Techniken und die ästhetische Inszenierung von Mündlichkeit.
发表于 2025-3-24 04:00:45 | 显示全部楼层
Nähetexte automatisch erkennen: Entwicklung eines linguistischen Scores für konzeptionelle Mündlichkbasiert auf einer Reihe von linguistischen Merkmalen wie durchschnittlicher Wortlänge, Häufigkeit von Personalpronomen der 1.Person, Verhältnis Vollverben zu Nomen oder dem Anteil von Inhaltswörtern am Gesamttext. Diese Merkmale werden bei der Berechnung des Mündlichkeits-Scores unterschiedlich gewi
发表于 2025-3-24 07:33:48 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 11:52:51 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 16:31:37 | 显示全部楼层
„Wo ist denn der Hammer?“ Rhetorische Repräsentation und historische Mündlichkeit im Schulactus von tian Gryphius brachte im Jahr 1709, also wenige Jahre nach dem Ableben seines Lehrers (1649–1706), den Schulactus .zur Aufführung, in dessen dritter Szene Christian Gryphius als Dichter und Verfasser von Schulstücken auftritt.
发表于 2025-3-24 22:51:53 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 01:08:07 | 显示全部楼层
Thomasius’ , der Dialog in der frühen Neuzeit und die ‚kommunikative Vernunft‘Thomasiusʼ Monatsgesprächen. Gemäß Thomasiusʼ naturrechtlicher Konzeption erscheint diese Form nachgerade notwendig, da die Vernunft insgesamt als kommunikativ ausgewiesen wird. Im Gespräch kommt die Vernunft zu sich selbst. Thomasiusʼ poetologische Überlegungen entwerfen den Dialog insofern konsequ
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