Titlebook: Soziale Arbeit mit rechten Jugendcliquen; Stefan Borrmann Book 20051st edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wi

conquer

,Erklärungsmodelle,n, um wirkungsvoll auf diese Einfluss nehmen zu können, die Gesetzmäßigkeiten, die sie hervorbringen, kennen muss. „Nomologische Theorien sind Systeme von Aussagen (Hypothesen) über gesetzesmäßige Beziehungen zwischen Eigenschaften von Dingen; diese können ihre Entstehung, ihren Aufbau oder ihr Verh

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,Von der Mono- zur Inter- und Transdisziplinarität von Erklärungsmodellen,gebnisse über rechte Jugendcliquen überprüft. Dazu wird zunächst begründet, warum gerade die drei Studien von Kurt Möller (2000a, 2001a) und Benno Hafeneger/Mechthild Jansen (2001) ausgewählt wurden. In einem zweiten Abschnitt werden die von ihnen gewonnen empirischen Erkenntnisse über rechte Jugend

退潮

Ethische Grundlagen,n zu ergründen, ob und wenn ja warum, die dargestellten Sachverhalte (Rechtsextremismus, Gewalt, Geschlechterrollenbilder, Cliquenstrukturen) problematisch und relevant für die Soziale Arbeit sind. Zusätzlich ist entscheidend, die angestrebte Veränderungsabsicht transparent zu machen, und auch diese

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Bewertung der Merkmale rechter Cliquen,sen Abschnitt einleitende Zitat verdeutlicht, dass die dieser normativen Ausrichtung zugrundeliegenden ethischen Grundpositionen in der Regel nicht transparent gemacht werden. Genau dies soll an dieser Stelle der Dissertation aber geschehen.

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Zusammenfassung und Ausblick,konzepte zur Arbeit mit rechten Jugendcliquen mehrheitlich normativ begründet wurden und es zu keiner oder nur einer äußerst vagen Verbindung zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen und praxisrelevanten Handlungsvorschlägen kam. Auf der Suche nach einem Modell, mit dessen Hilfe diese Lücke geschlo

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Zusammenfassung und Ausblick,chaftlichen Zugang zur Welt aus, wobei diese aus Systemen verschiedenen Typs mit emergenten Eigenschaften gebildet wird. Die im ersten Kapitel erläuterten theoretischen Grundlagen dieses Paradigmas lassen es zu, eine für die Arbeit zentrale Aussage zu formulieren.

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