Titlebook: Sozial-Idealismus; Neue Richtlinien Soz Paul Natorp Book 1920Latest edition Julius Springer in Berlin 1920 Autonomie.Einheitsschule.Erziehu

夹子

书目名称Sozial-Idealismus影响因子(影响力)




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书目名称Sozial-Idealismus网络公开度




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书目名称Sozial-Idealismus被引频次




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书目名称Sozial-Idealismus年度引用




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书目名称Sozial-Idealismus读者反馈




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set598

UTTER

Inhalt der sozialen Erziehung,estellt; keine andere als die des „kategorischen Imperativs“, der Eignung zum allgemeingültigen Gesetz. Es ist nicht der Gehalt selbst, nach dem, was an ihm nicht bloß Form ist, dadurch schon gegeben.

事先无准备

pessimism

FOVEA

https://doi.org/10.1007/978-3-642-99164-6Autonomie; Einheitsschule; Erziehung; Schule; Ziel

IST

意外

Form und Ziel der sozialen Erziehung,Steht der Inhalt der Bildung, und zwar der sozialen Bildung, das heißt der Erziehung, uns nun schon in sicheren Grundlinien vor Augen, so bleibt übrig die Frage nach Gliederung und Anordnung, Stufengang und erreichbarem, soweit möglich zu erreichendem Ziel dieser Bildung. Es ist die Frage der Formung; was ja „Bildung“ eigentlich besagt.

JECT

精确

Die Autonomie des Geistes,Licht brachte, zeigt sich wilder als unsere wildesten Träume ahnten. Auflösung Zerrüttung überall, oben wie unten, kein Punkt, wo sich stehen läßt, kein Weg und, eben weil kein Weg sichtbar wird, fast schon kein Wille der Rettung mehr.