Titlebook: Social Workplace Learning; Kompetenzentwicklung John Erpenbeck,Simon Sauter,Werner Sauter Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

敬礼

https://doi.org/10.1007/978-3-658-10499-3Blended Learning; E-Learning; Enterprise 2; 0; Kompetenzentwicklung; Social Learning; Wissensaufbau und Qu

HEW

978-3-658-10498-6Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2016

aspersion

Social Workplace Learning978-3-658-10499-3Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716

一美元

Social Workplace Learning: Integrierte Kompetenzentwicklung im Prozess der Arbeit und im Netz,e Lernprozesse der Lerner verantwortlich. Diese organisieren nunmehr ihre Kompetenzentwicklung selbst und in eigener Verantwortung. Formelle Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifikation bilden dafür die notwendige Voraussetzung, sind aber nicht das Ziel.

NORM

不成比例

,Ermöglichungsrahmen,Die Ermöglichungsdidaktik hat zum Ziel, Möglichkeiten des selbstorganisierten Lernens mit den institutionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen der Unternehmung zu verknüpfen. Dadurch entsteht ein lernförderndes Umfeld mit einer Vielzahl von Ansätzen, individuelle Lernprozesse selbstorganisiert zu gestalten.

推测

一美元

Handlungsempfehlungen,Der Weg zu diesen innovativen Lernkonzeptionen erfordert Zeit und Durchsetzungsvermögen. Abschließend fassen wir unsere Handlungsempfehlungen für die heutigen Personalentwickler zusammen, die diesen Weg gehen wollen:

Scleroderma

John Erpenbeck,Simon Sauter,Werner SauterAktuelles Wissen in konzentrierter Form.So initiieren Unternehmen eine Kultur kollaborativen Arbeitens und Lernens.Mit praxiserprobten Lösungskonzepten und Entscheidungshilfen.Includes supplementary m

颂扬国家