Titlebook: Sexualisierte Gewalt an allgemeinbildenden Schulen; Eine struktur- und m Anna von Keudell Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

GLOSS

hidebound

inchoate

indices

收养

Fsh238

ractice. It offers insights into the learning processes and knowing associated with academic management, contributing to the improvement of university management and leadership. Further, it contributes to the advancement of organizational studies related to learning and knowing... .

焦虑

Einleitung,ung sexualisierter Gewalt entstehen (können). Dabei wird insbesondere das pädagogische Verhältnis in der Schüler*innen-Lehrer*innen-Beziehung in den Blick genommen. Dies führt zur Forschungsfrage: „Sexualisierte Gewalt an allgemeinbildenden Schulen – inwiefern entstehen Gelegenheitsstrukturen zur Ve

砍伐

,Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche – Definitionen,gelegentlich auftreten. Ob Handlungen sexuell grenzverletzend sind, entscheidet neben objektiven Kriterien, wie professionellen Arbeitsstandards, das subjektive Erleben von einer*m Betroffenen dieser Handlungen. Sexuelle Grenzverletzungen im Rahmen einer Täter*innenstrategie unterscheiden sich damit

反感

,Folgen sexualisierter Gewalt für Betroffene,n und schämen sich für das, was ihnen geschehen ist, wodurch sie in einer emotionalen Abhängigkeit zum*zur Täter*in gefangen bleiben. Insbesondere Kinder und Jugendliche, auf die sexualisierte Gewalt in Einrichtungen ausgeübt wurde, fürchten sich häufig vor Reaktionen von den Verantwortlichen und/ o

供过于求

,Häufigkeiten und Umfelder, in denen sexualisierte Gewalt verübt wird,mmern immer nachgefragter werden. Kontexte sexualisierter Gewalt lassen sich in inner- und extrafamiliär einteilen. Neben der geringen Anzahl an Fremdtäter*innen spielt in der extrafamiliären Kategorie vor allem sexualisierte Gewalt in Institutionen eine zentrale Rolle. In diesem Kontext erscheint d