| 书目名称 | Schule als Konstrukt der Öffentlichkeit | | 副标题 | Bilder - Strategien | | 编辑 | Klaus Plake | | 视频video | | | 概述 | Bilder - Strategien - Wirklichkeiten | | 图书封面 |  | | 描述 | Wohl in keinem anderen institutionellen Bereich als dem der Erziehung und Bildung steht der Aufwand an Planung, steht der Umfang der Erlasse, P- gramme, Vorschriften, Maßnahmen und Verfahren in einem so krassen Geg- satz zu dem, was man über die Resultate dieses an Regeln orientierten, int- aktiven Handelns weiß. Schule ist ein System von Normen und gleichzeitig eine soziale Wirklichkeit. Das Organisationsgeschehen in der Schule verbindet sich mit Vorstellungen zum Sinn einzelner Akte, zu ihrer Bedeutung in einem k- plexeren Zusammenwirken und ihren Folgen für die beteiligten Personen, - sonders für die Schülerinnen und Schüler, sowie für die Gesellschaft und ihre Subsysteme. Schule gilt, wie andere Organisationen auch, als Mittel zur - reichung von Zielen. Für die Schule ist jedoch der Spielraum teleologischer Deutungen besonders groß. Fast jeder Handlung kann eine pädagogische oder therapeutische Wirkung unterstellt werden. Anders als bei Organisationen, die materielle Güter erzeugen, geht es bei den Bildungsgütern um ‚Produkte , die nach allgemeinem Verständnis erst dann zum Einsatz kommen, wenn die e- sprechenden Organisationsprozesse, das heißt die systematische, in Zyklen e- | | 出版日期 | Book 2010 | | 关键词 | Bildung; Erziehung; Erziehungssystem; Förderung; Gesellschaft; Luhmann; Organisation; Organisationen; Organi | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-92243-0 | | isbn_softcover | 978-3-531-17263-7 | | isbn_ebook | 978-3-531-92243-0 | | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010 |
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发表于 2025-3-21 19:49:53
