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SSCI期刊English Teaching-Practice and Critique 2024/2025影响因子:0.811 (ENGL TEACH-PRACT CRI) (1175-8708). (EDUCATION & EDUCA

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查看: 44139|回复: 35
发表于 2025-3-21 16:45:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称English Teaching-Practice and Critique
期刊简称ENGL TEACH-PRACT CRI
影响因子20240.811
视频video
ISSN1175-8708
eISSN1175-8708
出版商EMERALD GROUP PUBLISHING LTD
发行地址Floor 5, Northspring 21-23 Wellington Street, Leeds, England, W YORKSHIRE, LS1 4DL
学科分类1.Social Sciences Citation Index (SSCI)--Education & Educational Research | Linguistics; 2.Arts & Humanities Citation Index (AHCI)--Language & Linguistics; 3.Essential Science Indicators--Social Sciences, General;
出版语言English
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SSCI期刊English Teaching-Practice and Critique(20 21 REV HIST)影响因子


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SSCI期刊English Teaching-Practice and Critique(20 21 REV HIST)五年累积影响因子


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发表于 2025-3-21 22:42:43 | 显示全部楼层
Submitted on: 29 March 2024. Revised on: 28 June 2024. Accepted on: 24 August 2024. ___________________English Teaching-Practice and Critique
肮脏
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发表于 2025-3-22 03:32:41 | 显示全部楼层
Submitted on: 13 December 2012. Revised on: 11 April 2013. Accepted on: 29 May 2013. ___________________English Teaching-Practice and Critique
油毡
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发表于 2025-3-22 07:24:39 | 显示全部楼层
Submitted on: 29 January 2024. Revised on: 31 March 2024. Accepted on: 16 May 2024. ___________________English Teaching-Practice and Critique
吹牛者
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发表于 2025-3-22 09:49:47 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 15:41:43 | 显示全部楼层
Submitted on: 09 May 2002. Revised on: 10 July 2002. Accepted on: 05 August 2002. ___________________English Teaching-Practice and Critique
闹剧
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发表于 2025-3-22 17:09:45 | 显示全部楼层
Submitted on: 05 May 2016. Revised on: 15 June 2016. Accepted on: 28 June 2016. ___________________English Teaching-Practice and Critique
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发表于 2025-3-23 00:53:21 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-23 01:33:37 | 显示全部楼层
Submitted on: 29 December 2017. Revised on: 17 February 2018. Accepted on: 28 March 2018. ___________________English Teaching-Practice and Critique
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发表于 2025-3-23 08:34:34 | 显示全部楼层
Submitted on: 28 May 2003. Revised on: 07 July 2003. Accepted on: 22 July 2003. ___________________English Teaching-Practice and Critique
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