Titlebook: Religion und Demokratie in der Schule; Analysen zu einem gr Ulrich Krainz Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Demokratie.Politisch

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his chapter, two questions are posed. First, in the continuing debate over citizenship and language tests, to what extent can it be argued that Australia is a‘prisoner of its past’? Secondly, what insights might be revealed if we examine the Australian experience comparatively with reference to othe

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,I THEORETISCHE ANNÄHERUNG,twendig eine Begriffsklärung vorzunehmen (vgl. dazu ausführlich Knoblauch 1999, S.20ff.). An dieser Stelle wird auch herausgearbeitet, wie sehr die Säkularisierungstheorie mit der Religionskritik der europäischen Aufklärung zusammenhängt. In dem darauf folgenden Kapitel werde ich die Säkularisierung

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Book 2014zeigt, welche Wert- und Moralvorstellungen Lehrkräfte haben und mit welchen Erfolgsaussichtensie diese zu vermitteln versuchen, und diskutiert die Kompatibilität dieserVorgänge mit dem Aufbau demokratischer Grundorientierungen.

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f applications.Volume II of 2 volume bookAlthough it has changed considerably in both coverage and length, this book originated from lecture courses at the Ecole Polytechnique. It is useful to re­ mind non-Prench readers of the special place this institution occupies in our education system, as it h

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Ulrich Krainzrinciples of which are summarized in § 14.2.6: identifying the processes involved — relaxation towards equilibrium, transport, forced regime, chemical kind of system, and so on; analyzing the system in terms of weakly coupled sub-systems, each of which is practically at equilibrium; finding the macr

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Ulrich Krainzurisprudential structures. The first point to be noted is that the Australian Constitution makes no mention and gives no definition of an ‘Australian citizen’. In the context of the Australian Constitution, there are only ‘subjects’ and ‘aliens’. Citizenship in Australia is a product of statute law,