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Titlebook: Race, Politics, and Education in Brazil; Affirmative Action i Ollie A. Johnson,Rosana Heringer Book 2015 The Editor(s) (if applicable) and

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发表于 2025-3-21 19:37:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Race, Politics, and Education in Brazil
副标题Affirmative Action i
编辑Ollie A. Johnson,Rosana Heringer
视频video
图书封面Titlebook: Race, Politics, and Education in Brazil; Affirmative Action i Ollie A. Johnson,Rosana Heringer Book 2015 The Editor(s) (if applicable) and
描述Brazil has undertaken affirmative action in its universities on an unprecedented scale. An expert group of international scholars puts the new policies in historical, political, and legal context; evaluates their outcomes for students and universities; and demonstrates that the policies have been successful in addressing racial inequality.
出版日期Book 2015
关键词education; higher education; teaching; university
版次1
doihttps://doi.org/10.1057/9781137485151
isbn_ebook978-1-137-48515-1
copyrightThe Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2015
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发表于 2025-3-22 18:35:06 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 21:44:01 | 显示全部楼层
Erich Dietrichdem Rechnen von mindestens drei „alten“ Klausuren in der Lage waren, die Klau- ren sicher zu bestehen. Das Ziel in der Prüfung ist selbstverständlich, möglichst viele Punkte in möglichst kurzer Zeit zu erreichen. Dafür muss der Prüfling zunächst die Aufgaben nach dem individuellen Schw- rigkeitsgrad
发表于 2025-3-23 03:58:35 | 显示全部楼层
Sales Augusto dos Santos,João Vitor Moreno,Dora Lúcia Bertuliodem Rechnen von mindestens drei „alten“ Klausuren in der Lage waren, die Klau- ren sicher zu bestehen. Das Ziel in der Prüfung ist selbstverständlich, möglichst viele Punkte in möglichst kurzer Zeit zu erreichen. Dafür muss der Prüfling zunächst die Aufgaben nach dem individuellen Schw- rigkeitsgrad
发表于 2025-3-23 08:37:55 | 显示全部楼层
dem Rechnen von mindestens drei „alten“ Klausuren in der Lage waren, die Klau- ren sicher zu bestehen. Das Ziel in der Prüfung ist selbstverständlich, möglichst viele Punkte in möglichst kurzer Zeit zu erreichen. Dafür muss der Prüfling zunächst die Aufgaben nach dem individuellen Schw- rigkeitsgrad
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