| 书目名称 | Qualität im E-Learning aus Lernersicht | | 副标题 | Grundlagen, Empirie | | 编辑 | Ulf-Daniel Ehlers | | 视频video | | | 概述 | Detaillierte Ergebnisse zu den Qualitätskriterien von Lernern bei E-Learning-Angeboten | | 图书封面 |  | | 描述 | In der Qualitätsentwicklungim E-Learning ist mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungeneine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. Mit der vorliegenden Studie wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Die Ergebnisse zeigen detailliert auf, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning Relevanz besitzen. Die umfassende Studie greift dafür auf Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema zurück, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden. Darüber hinaus werden unter Anwendung multivariater Analyseverfahren vier zielgruppenspezifischePräferenzprofile ermittelt, die ein klares Bild zeigen: Qualitätsentwicklung aus Lernersicht kann empirisch furchtbar gemacht werden. Die Studie liefert genaue Hinweise wie E-Learning Angebote gestaltet sein müssen um individuellen Anforderungen zu genügen. | | 出版日期 | Book 20041st edition | | 关键词 | E-Learning; Informatik; Pädagogik; learning and instruction | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-663-11211-2 | | isbn_ebook | 978-3-663-11211-2 | | copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2004 |
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发表于 2025-3-21 18:11:52
