Titlebook: Professionelles Handeln in und von Teams; Stefan Busse,Gudrun Ehlert,Silke Müller-Hermann Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor

是贪求

Katharina Zinkramaturgy mutually inform each other, this book is an essential resource for students and others aspiring to develop their own dramaturgical practice..978-3-031-08302-0978-3-031-08303-7Series ISSN 2947-6801 Series E-ISSN 2947-681X

倔强一点

针叶类的树

Professionelle Teams und das Theorie-Praxis-Problem in der Sozialen Arbeit haben Leitungsverantwortung und müssen die Konzeption für Ihren Zuständigkeitsbereich überarbeiten; Sie arbeiten in der stationären Kinder- und Jugendhilfe und werden im Rahmen eines Forschungsprojekts von Studierenden gefragt, welche Theorie Sie Ihrer Arbeit zugrunde legen.

合唱队

2512-0735 rbeitsbeziehungen in die Professionalität des Handelns hineinspielen und was professionelles Handeln in und von Teams bedeutet... .978-3-658-44538-6978-3-658-44539-3Series ISSN 2512-0735 Series E-ISSN 2512-0743

闪光你我

正论

Veronika Knocheothers since then, to show how these pave the way for an understanding of dramaturgy as a function in the creative process that can take shape in different ways in different creative processes. The final part of the chapter elaborates an understanding of creative processes as forms of collective thi

厨师

Stress-Fracture

BILIO

Teams in der Sozialen Arbeit – Eine Betrachtung aus der Perspektive der strukturtheoretischen Professionalisierungstheorierd gewählt, weil es in dem Beitrag vor allem um die Notwendigkeit von Teamarbeit und die sich daraus ergebenden Implikationen für das Handeln der Fachkräfte gehen soll und es sich damit um Erkenntnisinteressen handelt, die im Fokus dieser Theorie liegen.

FANG

Diversität in der Sozialen Arbeit – das Team als Ort der Aushandlung gesellschaftlicher Spannungene gesellschaftlichen Ursachen von Ungleichheit und Diskriminierung zu verstehen und zu hinterfragen. Eine bewusste Realisierung von Diversität in Teams der Sozialen Arbeit erfordert entsprechend komplexe und verstetigte Lernprozesse im Umgang mit sozialen Differenzierungen und Hierarchisierungen.