| 书目名称 | Pädagogisch arbeiten in traumatischen Prozessen |
| 副标题 | Geflüchtete Kinder u |
| 编辑 | Christoph Müller |
| 视频video | |
| 丛书名称 | Kritische Sozialpsychologie |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Das Buch ist eine kritische und systematische Auseinandersetzung mit den schulpädagogisch sowie gesellschaftspolitisch hochaktuellen Themen Flucht und Trauma..Geflüchtete Kinder und Jugendliche befinden sich häufig in einem sequenziell traumatischen Prozess, zu dem neben den fluchtauslösenden Bedingungen und der Flucht selbst auch die Lebensbedingungen im Aufnahmeland gehören..Im Zentrum dieser Studie stehen die Fragen, wie sich die emotionalen Belastungen und potenziellen Traumatisierungen geflüchteter Schüler*innen in der Schule zeigen, wie sie sich im Erleben und Handeln der Lehrkräfte widerspiegeln und welche pädagogischen Konsequenzen sich daraus ergeben..Um dem nachzugehen, was es für die Lehrkräfte bedeutet, inmitten der traumatischen Prozesse der geflüchteten Schüler*innen pädagogisch zu arbeiten, wurden u.a. themenzentrierte Tiefeninterviews mit Lehrkräften geführt und tiefenhermeneutisch ausgewertet..Aufbauend auf den Ergebnissen der Studie werden Konsequenzen für die pädagogische Praxis, die Professionalisierung von Lehrkräften und hinsichtlich eines strukturellen Handlungsbedarfs gezogen.. |
| 出版日期 | Book 2021 |
| 关键词 | Trauma; Flüchtlinge; Schulen; Lehrer; Psychoanalytische Theorie |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32876-4 |
| isbn_softcover | 978-3-658-32875-7 |
| isbn_ebook | 978-3-658-32876-4Series ISSN 2524-3861 Series E-ISSN 2524-387X |
| issn_series | 2524-3861 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
发表于 2025-3-21 19:21:23
