| 书目名称 | Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule |
| 编辑 | Stephanie Schuler,Christine Streit,Gerald Wittmann |
| 视频video | |
| 概述 | Die Anlage des Sammelbandes ist interdisziplinär - sie vereinigt AutorInnen aus der Frühpädagogik wie aus der Mathematikdidaktik.Jeder der drei Abschnitte hat ein einheitliches Konzept - ein Überblick |
| 图书封面 |  |
| 描述 | .Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule? Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden? Welche professionellen Kompetenzen inBezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigen ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen?.Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen undStudierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik.. |
| 出版日期 | Book 2017 |
| 关键词 | Vorschulische Mathematik; Frühe mathematische Bildung; Lehrerbildung Mathematik; Frühpädagogik; Mathemat |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-12950-7 |
| isbn_softcover | 978-3-658-12949-1 |
| isbn_ebook | 978-3-658-12950-7 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2017 |
发表于 2025-3-21 18:26:30
