| 书目名称 | PISAs fremde Kinder |
| 副标题 | Eine diskursanalytis |
| 编辑 | Miriam Sitter |
| 视频video | http://file.papertrans.cn/741/740224/740224.mp4 |
| 概述 | Sozialwissenschaftliche.Includes supplementary material: |
| 丛书名称 | Theorie und Praxis der Diskursforschung |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Im Rahmen einer wissenssoziologischenDiskursanalyse arbeitet Miriam Sitter heraus, wie die anhaltenden Bezüge aufdie PISA-Studie dazu beitragen, Kinder mit Migrationshintergrund als Prototypenvon Bildungsbenachteiligungen zu konstituieren. Die Autorin zeigt, dass diekonstanten Verweise auf die ersten PISA-Ergebnisse zu einer Verfremdung von Migrantenkindernführen und damit einen Stigmatisierungsprozess aufrechterhalten. Das bekannteKürzel PISA fungiert als ein Innovationsgenerator, mit dem (früh-)pädagogischeHandlungsinitiativen nicht nur legitimiert, sondern bildungsbenachteiligteKinder beständig (re-)dramatisiert werden. Diese Erkenntnisse schließen an dieanalytischen und konzeptionellen Überlegungen einer kritischenMigrationsforschung an und stellen das Plädoyer einer Dethematisierung desMigrationshintergrunds besonders in der Rezeption der wiederkehrendenPISA-Studie heraus. |
| 出版日期 | Book 2016 |
| 关键词 | Interpretatives Paradigma; Hermeneutische Wissenssoziologie; Diskursives (Un-)Wissen; Rekursive Reflexi |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-12342-0 |
| isbn_softcover | 978-3-658-12341-3 |
| isbn_ebook | 978-3-658-12342-0Series ISSN 2626-2886 Series E-ISSN 2626-2894 |
| issn_series | 2626-2886 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 |
|Archiver|手机版|小黑屋|
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GMT+8, 2025-12-15 05:14
发表于 2025-3-21 16:35:37
