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Titlebook: Optimization in Green Sustainability and Ecological Transition; ODS, Ischia, Italy, Maurizio Bruglieri,Paola Festa,Ornella Pisacane Confer

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楼主: odometer
发表于 2025-3-25 06:19:29 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 11:14:33 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 12:24:47 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 17:13:16 | 显示全部楼层
Cristiano Cervellera,Danilo Macciòus einer kritischen Bestandsaufnahme der strukturellen Grausamkeiten, die die moderne Gesellschaft hervorbringt, zu entwickeln. Die populär gewordene, gnadenlose Entzauberung teleologischen und substanziellen Denkens bezieht ihre Berechtigung aus der theoretischen Unzulänglichkeit des Essentialismus
发表于 2025-3-25 22:17:57 | 显示全部楼层
Luca Mencarelli wissenschaftlichen Status der gerade im Entstehen begriffenen Wissenschaft der Soziologie: „Sie verfährt mit den Ergebnissen der Geschichtsforschung, der Anthropologie, der Statistik, der Psychologie wie mit Halbprodukten, sie wendet sich nicht unmittelbar an das primitive Material, das andere Wiss
发表于 2025-3-26 00:40:04 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 05:16:45 | 显示全部楼层
Giovanni Fasano,Christian Piermarini,Massimo Romaer Aufbau kognitiver Strukturen, die Differenzierung von Bedürfnissen, der Zuwachs an praktischen Kompetenzen oder die Formierung von biographischen Orientierungen vollziehen sich meist, ohne daß sie als solche zu Bewußtsein kommen würden. Unter bestimmten Bedingungen nimmt der Bildungsprozeß aber e
发表于 2025-3-26 09:14:33 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 13:13:35 | 显示全部楼层
Jacobus King,Jan van Vuurener Aufbau kognitiver Strukturen, die Differenzierung von Bedürfnissen, der Zuwachs an praktischen Kompetenzen oder die Formierung von biographischen Orientierungen vollziehen sich meist, ohne daß sie als solche zu Bewußtsein kommen würden. Unter bestimmten Bedingungen nimmt der Bildungsprozeß aber e
发表于 2025-3-26 17:47:24 | 显示全部楼层
Luigi De Giovanni,Nicola Gastaldon,Chiara Turbianer Aufbau kognitiver Strukturen, die Differenzierung von Bedürfnissen, der Zuwachs an praktischen Kompetenzen oder die Formierung von biographischen Orientierungen vollziehen sich meist, ohne daß sie als solche zu Bewußtsein kommen würden. Unter bestimmten Bedingungen nimmt der Bildungsprozeß aber e
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