Titlebook: Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung; Beiträge zur Veranke Nico Sturm,Katharina Spenner Book 2018 Springer Fachmedien Wie

装勇敢地做

Flexible Strukturen für ein flexibles Studium: Wissenschaftliche Weiterbildung in einem öffentlich-/gmenwechsel notwendig. Daher sind grundsätzliche strategische und strukturelle Entscheidungen zu treffen. Eine Tandem-Struktur, wie sie an der Universität Ulm realisiert wurde, bietet hierzu einen Lösungsansatz.

ANNUL

妨碍

Nico Sturm,Katharina SpennerAktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge.Handlungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung.Konzepte, empirische Befunde und organisationsbezogene Ableitungen zur Weiterbildung in Hochschulen.Inclu

Chagrin

dapper

inclusive

Neuralgia

Evidenzbasierte Angebotsentwicklung als Grundlage nachfrageorientierter Studienangebote in der wisseer Diskussion des Bedarfsbegriffs sowie der Rolle von Hochschulen im Kontext von Regionalentwicklungsprozessen wird ein Konzept zur datengestützten Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote vorgestellt und kritisch reflektiert. Als theoretische Grundlage fungiert dabei der Educational Go

insightful

Kompetenzentwicklung für die Region – Verankerung und Umsetzung akademischer Weiterbildung als stratg leitender Handlungsstrategien beschrieben. Anhand der aktuellen organisationalen Verankerung von akademischer Weiterbildung an der Hochschule Kaiserslautern wird verdeutlicht, inwiefern eine Kombination zentraler und dezentraler Verantwortlichkeiten sinnvoll sein kann und wo intra- bzw. extraorgan

cloture

Flexible Strukturen für ein flexibles Studium: Wissenschaftliche Weiterbildung in einem öffentlich-/gmenwechsel notwendig. Daher sind grundsätzliche strategische und strukturelle Entscheidungen zu treffen. Eine Tandem-Struktur, wie sie an der Universität Ulm realisiert wurde, bietet hierzu einen Lösungsansatz.

CHOKE

Organisationsentwicklung und Digitalisierungssende Ausloten, Beobachten und Weiterentwickeln von Lernprozessen in möglichst offenen Systemen und mit hoher Skalierung, ist es möglich, besonders viele Lernoptionen für eine sich digitalisierende Gesellschaft zu gestalten. Dabei steht vor allem das digitale Lernen von Berufstätigen im Fokus. Im R