Titlebook: Manuel Cardona; Memories and Reminis Klaus Ensslin,Luis Viña Book 2016 Springer International Publishing Switzerland 2016 Biography of an E

Systemic

,Strong Coupling at Cardona’s Abteilung, papers. More than a hundred if I recall well. I was finishing my Ph.D. Thesis, and surely more thanks to a recommendation from Paco de la Cruz than the weight of my CV, I was all lucky to have postdocs opportunities, one at Bell Labs and another one with Manuel at the MPI-FKF. Attracted by the fame

SEVER

FLUSH

Manuel Cardona, Isotopic Effects, and Path Integrals,0s. In fact, his positive influence on our lives started before going to Germany. His help was essential for one of us (RR) to have the opportunity to start a Ph.D. in a chemistry department at the MPI. Such a generous help has been determinant not only for a subsequent professional career but for a

indignant

,Firma y Rúbrica,uld not help but being deeply impressed. But more so, we admired the broad knowledge that Manuel was able to display through his constant and voluminous reading. Manuel’s bookshelves covered the wall which had not been fully finished in the early days of the Institute on the Heisenbergstrasse. There

Respond

,Isotopic Crystal Affairs: When I Was Cardona’s Last Crystal Grower,ttgart, Germany. But the crystal growth for Prof. Manuel Cardona needed a detour via the small company of Dr. Lamprecht in Neuhausen (Enzkreis), a former member of this institute. I was an employee in this company and Cardona was a customer of II-VI compound crystals, even though our products were t

LIEN

湿润

Francisco de la Cruzr Perspektive von Lehrkräften. Zunächst werden die Begriffe .Argumentieren., .Begründen. und .Beweisen. geklärt und in einem Modell zueinander in Beziehung gesetzt. Das mathematische Argumentieren wird dabei im weiten Sinne als Oberbegriff verstanden. Die erste Interviewstudie thematisiert unter and

可触知

江湖郎中

Massimo Altarellir Perspektive von Lehrkräften. Zunächst werden die Begriffe .Argumentieren., .Begründen. und .Beweisen. geklärt und in einem Modell zueinander in Beziehung gesetzt. Das mathematische Argumentieren wird dabei im weiten Sinne als Oberbegriff verstanden. Die erste Interviewstudie thematisiert unter and

轻信

Claus Ascheronr Perspektive von Lehrkräften. Zunächst werden die Begriffe .Argumentieren., .Begründen. und .Beweisen. geklärt und in einem Modell zueinander in Beziehung gesetzt. Das mathematische Argumentieren wird dabei im weiten Sinne als Oberbegriff verstanden. Die erste Interviewstudie thematisiert unter and