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Titlebook: Lexikon der Informatik; Peter Fischer,Peter Hofer Book 2011Latest edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011

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楼主: 欺骗某人
发表于 2025-3-23 11:41:18 | 显示全部楼层
Peter Fischer,Peter Hofereue Fragen wird nun klar, daß auch die alten Fragen noch ungelöst sind: das Europa der Nationalstaaten ist präsenter denn je, die Einigungsbestrebungen sind vor allem von ökonomischen Interessen bestimmt, das „Europa der Bürger“ noch ein Wunschtraum. Jetzt wird auch hier deutlich, was in anderen Umw
发表于 2025-3-23 17:14:36 | 显示全部楼层
Peter Fischer,Peter Hoferwichtiger. Das Handeln und Verhalten von Menschen in Unternehmen wird dabei aus interkultureller Perspektive betrachtet. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über relevante Aspekte interkulturellen Managements, die von Experten der jeweiligen Bereiche aus Forschung und Praxis dargestellt werden
发表于 2025-3-23 20:27:29 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 22:20:55 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 02:49:11 | 显示全部楼层
Peter Fischer,Peter Hofern zu koordinieren und so die erwünschten Effekte zu potenzieren. Diese Koordinationsaufgabe wird meist im Zuge der Rollen- und Funktionsdifferenzierung in Gruppen und Organisationen von einzelnen Personen (Führern) oder spezifischen Gruppen (Führungsteams) übernommen. Besonders in formalen Organisat
发表于 2025-3-24 09:58:03 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 11:11:35 | 显示全部楼层
Peter Fischer,Peter Hoferve in einem im wesentlichen kulturfreien, systemindifferenten Raum, d.h. es wurde weder die Kultur der einzelnen Unternehmen reflektiert, noch wurden die kulturbezogenen Einflüsse des Umfeldes, z.B. bei den Verbrauchern, den Mitarbeitern, den Lieferanten oder im weiteren Raum der politischen und soz
发表于 2025-3-24 17:21:56 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 19:38:50 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 00:27:20 | 显示全部楼层
rt wird. Im Folgenden werde ich kurz den Forschungsstand anreißen und mich mit der These von Arnold und Siebert auseinandersetzen, um dann in Abgrenzung zum Ansatz der konstruktivistischen Erwachsenenpädagogik den Forschungsgegenstand ethnomethodologisch zu begründen. Ein kurzer Abriss über die Prin
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