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Titlebook: Lernziel Konkurrenz?; Erwachsenenbildung i Klaus Ahlheim (Professor für Erziehungswissenschaf Book 1996 Leske + Budrich, Opladen 1996 Bildu

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楼主: monster
发表于 2025-3-28 17:15:06 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-28 22:45:56 | 显示全部楼层
Was wird aus der ethischen Dimension der Erwachsenenbildung?Jahren von „sozialethischer und individualethischer Motivation“ gesprochen (Vogel 1959, S. 22), die für die unterschiedlichen Ausformungen von Volksbildung am Anfang dieses Jahrhunderts kennzeichnend waren. Was damals kontrovers erörtert wurde, erschien aus der zeitlichen Distanz allerdings als „Sch
发表于 2025-3-29 02:22:21 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 05:37:47 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 10:06:54 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 14:41:37 | 显示全部楼层
Einige streitbare Sätze zur Didaktik der beruflichen Erwachsenenbildungunde um das alte Problem des Verhältnisses von Bildung und Gesellschaft geht, werde ich im folgenden darlegen, wie aus meiner Sicht die Didaktik der beruflichen Erwachsenenbildung in diese Diskussion einzuordnen ist.
发表于 2025-3-29 16:07:06 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 20:18:14 | 显示全部楼层
„Mehr Konkurrenz — weniger Staat?“haltlichen Angebot der Persönlichkeitsentfaltung des einzelnen, der Entwicklung der Fähig- und Fertigkeiten des Individuums dienen. Beschäftigen sich Politiker mit Bildung, steht anderes im Vordergrund. In der Aufzählung bedeutsamer Nutzenerwägungen von Bildung und Qualifizierung rangiert das Indivi
发表于 2025-3-30 02:08:12 | 显示全部楼层
Öffentlich verantwortete Weiterbildung — wie lange noch?eressant, wenn sie nicht mehr aus dem Auflösen von Widersprüchen bestünde. Der Widerspruch, um den es hier geht, ist derjenige zwischen einer behaupteten öffentlichen Verantwortung in der Weiterbildung einerseits und der Realität und den Perspektiven für die Weiterbildung andererseits. Es ist ein Th
发表于 2025-3-30 06:29:01 | 显示全部楼层
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