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,Paderborner Modell zur Abwicklung der Außenbeziehungen eines Lernbüros (PaMAAL),iche Schwäche der bisherigen Formen der Simulation kaufmännischer Arbeit gerade darin, daß die Beziehungen zwischen der Umwelt des Modells und dem Modell selbst nicht hinreichend diskutiert werden und so mit Bezug auf die didaktischen Entscheidungen inkompatible Umweltstrukturen in Beziehung zum Sim

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https://doi.org/10.1007/978-3-663-19748-5Berufsfachschule; Büro; Fachschule; Handeln; Lernen; Schule; Schulen; learning and instruction

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