Titlebook: Lernen durch freiwilliges Engagement; Eine empirische Stud Stefan Hansen Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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Lernen in der Forschung zum freiwilligen Engagement und zu Vereinen: Stand der Diskussion und Forscn sich drei Diskussionslinien ausmachen, in denen der Erwerb von Kompetenzen bzw. das Lernen eine Rolle spielt. Im Rahmen dieser drei Diskussionslinien werden normative Erwartungen an die Leistungen von Vereinen bzw. an das freiwillige Engagement in ihnen formuliert, die sich der gesellschaftlichen Makro-, Meso-bzw. Mikroebene zuordnen lassen:

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Book 2008 von Lernangeboten – von Volkshochschulkursen über Vorträge und Bildungsr- sen bis hin zu Fernsehsendungen oder Zeitungsartikeln – wahr. Darüber hinaus prägen die verschiedenen Aktivitäten der Freizeit nachhaltig den Kenntnis- und Wissensbestand von Menschen, ohne dass dies intendiert oder gewollt i

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,Methode: Sekundäranalyse eines qualitativen Datensatzes, in Vereinen“, die in den folgenden methodischen Ausführungen als „Sekundäruntersuchung“ bezeichnet wird, eine solide Datenbasis dar, weil sie unter einer ähnlichen Zielstellungen erhoben wurden und daher eine Zweitauswertung mit dem Schwerpunkt Lernen Erfolg versprechend erscheinen lässt.

传染

e Vielzahl von Lernangeboten – von Volkshochschulkursen über Vorträge und Bildungsr- sen bis hin zu Fernsehsendungen oder Zeitungsartikeln – wahr. Darüber hinaus prägen die verschiedenen Aktivitäten der Freizeit nachhaltig den Kenntnis- und Wissensbestand von Menschen, ohne dass dies intendiert oder

ineptitude

https://doi.org/10.1007/978-3-531-91020-8Non-Profit-Organisationen; Organisation; Organisationsfähigkeit; freiwilliges Engagement; informelles Le

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