Titlebook: Lehrbuch der Verhaltenstherapie; Band 3: Störungen im Silvia Schneider,Jürgen Margraf Book 20091st edition Springer-Verlag Berlin Heidelber

多山

CRAMP

Diagnostisches Vorgehene Zeit bzw. die Institution, in der ich arbeite, lässt mir keine Zeit für die Durchführung strukturierter Befragungen von Eltern und Kind.“ — „Ich fühle mich unter Druck, den Eltern und dem Kind so schnell wie möglich zu helfen.“ — „Außerdem hilft die klinische Erfahrung, zügig die für den Patienten passende Diagnose zu stellen.“

Incorporate

侵蚀

Psychotherapieforschunglten und in der Schule und klagt über aggressives, unruhiges und un-konzentriertes Verhalten ihres Sohnes, sie berichtet zudem von Phasen großer Traurigkeit und Apathie. Schließlich fragt sie den Therapeuten: „Welche Hilfen für mein Kind sind wirkungsvoll und welche Methode ist die beste?“

incision

Endometrium

ove all, unintentional ones, which escape anyone’s control. Consequently, it is not possible to confer to anyone an unlimited amount of power. This is so for two reasons: first, because no single individual can manage the complexity of social problems alone, and, second, because such power stifles i

无能性

镀金

Klassifikation psychischer Störungenegangen, dass die Erkenntnisse aus der empirischen Forschung zu psychischen Störungen im Erwachsenenalter auch auf das Kindes- und Jugendalter zutreffen. Verfahren und Klassifikationssysteme, die ursprünglich für das Erwachsenenalter entwickelt und überprüft worden waren, wurden mit nur geringfügige

哎呦

Psychoedukationnellen (Pädiater, Kinderpsychologen und Kinder- und Jugendpsychotherapeuten), die im Rahmen einer interdisziplinären Versorgung Wissen und Kompetenz patientengerecht und empathisch weitergeben sollen.

共同给与

es Themas wider..Ein Muss für alle Psychotherapeuten - egal ob aus Medizin oder Psychologie - die Kinder und Jugendliche behandeln. .Eine unentbehrliche Ergänzung zum Standardwerk der Verhaltenstherapie..978-3-540-79545-2