Titlebook: Landscape Ecological Applications in Man-Influenced Areas; Linking Man and Natu Sun-Kee Hong,Nobukazu Nakagoshi,Yukihiro Morimoto Book 2007

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S.A. ABDULLAH,N. NAKAGOSHIat entscheidend zu der stärker sozial- und erfahrungswissenschaftlichen Orientierung der Erziehungswissenschaft beigetragen“ – so lautete vor ca 30 Jahren mein Beginn einer „exemplarischen Diskussion“ von Einführungstexten in die Sozialisationstheorie (Griese 1978, S. 471). Diese neue Forschungsrich

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F. Nakamura,Y.S. Ahnt, lässt sich nicht pauschal beantworten, sondern bedarf einer differenzierten Untersuchung. Zunächst wurde einerseits (vgl. Keim/Urbach 1976) davon ausgegangen, dass sich zwischen 1933 und 1945 ein grundlegender und weitreichender ‚Kontinuitätsbruch‘ ereignete, von Erwachsenenbildung im eigentliche

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S. ZERBEorschung (vgl. Blossfeld/Huinink 2001) und der qualitativ orientierten, rekonstruktiven Biographieforschung (vgl. Sackmann 2007) existiert, hat sich in der erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin der Erwachsenenbildung bislang ausschließlich die Biographieforschung als ausdifferenzierter Forschung

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W. SHEN,H. REN,Y. LIN,M. LIt, lässt sich nicht pau schal beantworten, sondern bedarf einer differenzierten Untersuchung. Zunächst wurde einerseits (vgl. Keim/Urbach 1976) davon ausgegangen, dass sich zwischen 1933 und 1945 ein grundlegender und weitreichender ‚Kontinuitätsbruch‘ ereignete, von Erwachsenenbil dung im eigentlic

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