Titlebook: Konturen einer inklusiven politischen Bildung; Konzeptionelle und e Tina Hölzel,David Jahr Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ei

变化无常

Zur (Re-)Politisierung der Inklusionstheorien. Entgegen der Forderung sich auf ein Verständnis von Inklusion zu einigen, wird in diesem Beitrag vorgeschlagen, den Inklusionsbegriff in seiner ganzen Widersprüchlichkeit als mehrperspektivischen Antidiskriminierungsansatz für die politische Bildung zur Geltung kommen zu lassen. Ausgangspunkt ist

Conquest

Inklusion im Politikunterricht ein weites Verständnis von Inklusion erläutert, mit dem gesellschaftliche Ein- und Ausschlüsse thematisiert werden können. Eine Einbeziehung von verschiedensten Ungleichheitskategorien, neben der für Inklusion zentralen Kategorie Behinderung, wird so ermöglicht. Im Anschluss daran werden intersekti

藕床生厌倦

palliate

Förderschüler*innen und ihre Vorstellungen zu sozioökonomischen Phänomenenpen untersucht werde: von Kindergartenkindern über Studierenden bis Finanzanleger* innen. Solche Ergebnisse können genutzt werden um Unterrichtsmaterialien zu gestalten, (schulinterne) Lehrpläne anzupassen, fachliche Empfehlungen für Lehrer*innen auszusprechen etc. Nicht erst seit der voranschreiten

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Overstate

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Zur Darstellung und Ansprache von zugewanderten Menschen in Ankommensbroschürenhen Orientierung bereitgestellt worden. Auch wenn diese Angebote sicherlich mit den besten Intentionen entwickelt worden sind, sucht dieser Beitrag nach blinden Flecken. So fragt Laura Rind-Menzel, auf welche Weisen zugewanderte Menschen in Ankommensbroschüren angesprochen und dargestellt werden. We

justify

Bausteine inklusiver Pädagogikion zu verorten und neue (Realisierungs-)Konzepte zu entwickeln. Seit längerer Zeit gilt die Grundschulpädagogik als Vorreiter im Umgang mit stark heterogenen Lerngruppen. Daher werden im Beitrag Bausteine inklusiver Pädagogik des Grundschulverbandes vorgestellt, um darauf aufbauend Umsetzungsmöglic

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