Titlebook: Kompetenzorientierung in Schulbüchern für die Naturwissenschaften; Eine Analyse am Beis Katrin Bölsterli Bardy Book 2015 Springer Fachmedie

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matical existence of the black hole, as embodied in the exact solution of Schwarzschild, dates back almost to the advent of general relativity itself, most of the relevant aspects related to it were discovered essentially after the mid-sixties. These include the geometric structure of the black hole

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Katrin Bölsterli Bardyt some stage of the Universe’s evolution, there was a common or a number of smaller clots of matter-energy. Once created, they started to decay. After decay they are created again. This phenomenon looks like the water cycle in nature, during which the initial “dark” energy is converted into condensa

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Katrin Bölsterli Bardylutions in the framework of the classical many-body problem. The particular example of this is the unperturbed problem of Keplerian motion, when the system consists of only two material points interacting by Newtonian law. The parallel solutions for both the classical and dynamical approaches are gi

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vitational biology and biomedical research providing either an almost stimulus-free microgravity environment (near weightlessness) of different duration and boundary conditions. The spectrum of real-microgravity research platforms is complemented by devices which are used to either increase the grav

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Implementierung des kompetenzorientierten Unterrichtsutschen Lehrpläne in die Kritik geraten sind (vgl. Wiater, 2005, S. 42). In den naturwissenschaftlichen Fächern hatte sich gezeigt, dass die Kompetenzen vieler deutscher Lernender im internationalen Vergleich geringer ausfallen als erhofft. Eine Erklärung könnten die festgestellten Defizite im natur

词根词缀法

Forschungsbedarf in der Schulbuchforschungischen Lehrplan und Unterrichtspraxis zugesprochen wird (Matthes & Heinze, 2005; Valverde et al., 2002), fordern Olechowski (1995) und Wiater (2005) auch eine permanente Schulbuchforschung. Ist diese vorhanden? Dazu schreiben Tröhler und Oelkers: „Die wissentliche oder unwissentliche Exklusion von T

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