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Titlebook: Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung; Eine empirische Unte Annika Roskam Book

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发表于 2025-3-21 16:45:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung
副标题Eine empirische Unte
编辑Annika Roskam
视频video
图书封面Titlebook: Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung; Eine empirische Unte Annika Roskam Book
描述Der Küstenraum ist ein dynamisches System, welches sensibel auf Veränderungen reagiert. Aufgrund der hohen Dynamik ist das Wattenmeer 2009 zum UNESCO Weltnaturerbe ernannt worden. Um diese besondere Bedeutung auch in außerschulischen Lernorten zu vermitteln, wird eine Ausstellung zu Strömungsphänomenen konzipiert und erprobt. Dabei werden kognitive Verarbeitungsprozesse von Besuchenden in der Interaktion mit Experimenten zu Strömungsphänomenen untersucht. Im Sinne des Design-based Research werden Weiterentwicklungen und Generalisierungen herausgearbeitet. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung sind in dieser Arbeit dargestellt, insbesondere werden Leitlinien für die Konzeption bzw. Weiterentwicklung von interaktiven Ausstellungen abgeleitet.
出版日期Book 2020
关键词Außerschulische Lernorte; Nationalpark-Häuser/-Zentren; Strömungsexperimente; Kognitive Verarbeitungspr
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-30756-1
isbn_softcover978-3-658-30755-4
isbn_ebook978-3-658-30756-1
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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书目名称Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung影响因子(影响力)




书目名称Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung影响因子(影响力)学科排名




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书目名称Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung读者反馈学科排名




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发表于 2025-3-21 22:37:08 | 显示全部楼层
constellation
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发表于 2025-3-22 03:25:24 | 显示全部楼层
Didaktische Rekonstruktion als theoretische Grundlage,eßer, Kattmann, Komorek und Parchmann, 2012; Kattmann et al., 1997). Es soll hier eine grundlegende fachliche Klärung der physikalischen Aspekte der sieben Lernstationen vorgenommen werden (siehe Abschnitt 3.1). Dies ist deswegen wichtig, damit es eine fachliche Referenz bei der Beurteilung der empirischen Ergebnisse gibt.
glucagon
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发表于 2025-3-22 06:07:50 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 11:52:56 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 15:44:34 | 显示全部楼层
Postulate
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发表于 2025-3-22 18:10:29 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 22:51:22 | 显示全部楼层
Lernen und kognitive Verarbeitung,Einen zentralen Anteil an dieser Arbeit stellen kognitive Verarbeitungsprozesse dar. Die Verwendung dieser Begrifflichkeiten und Facetten soll im Nachfolgenden geklärt werden. Ebenso wird die Handlungstheorie nach Grunert (2012) vorgestellt und die Verwendung in dieser Arbeit verdeutlicht.
止痛药
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发表于 2025-3-23 01:56:04 | 显示全部楼层
绅士
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发表于 2025-3-23 09:22:00 | 显示全部楼层
Zyklus I,Es werden nachfolgend für den ersten Zyklus die fachdidaktischen Strukturierungen der Ausstellung diskutiert, empirisch analysiert und dadurch insbesondere die zweite Forschungsfrage beantwortet.
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