Titlebook: Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen; Theoretische Ansätze Wilhelm Hagemann,Horst Heidbrink,Myriam M. Schneid Book 1982 Spr

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Kognition und Moralität in politischen LernprozessenTheoretische Ansätze

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Wilhelm Hagemann,Horst Heidbrink,Myriam M. Schneid

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Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen978-3-663-05996-7

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https://doi.org/10.1007/978-3-663-05996-7Ausbildung; Bildung; Didaktik; Erkenntnisgewinn; Lernen; Lernprozess; Medien; Moral; Politik; Verhalten

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978-3-663-05997-4Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 1982

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Einleitung,Für den Leser, der mit KOHLBERGs Stufenkonzeption des moralischen Urteils nicht vertraut ist, wird hierzu im folgenden eine kurze Einführung gegeben. Zum Konstrukt der kognitiven Komplexität kann hier auf den Beitrag von HUBER verwiesen werden, in dem die grundlegenden Annahmen dieses Ansatzes beschrieben werden (vgl. auch KROHNE 1977).