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Titlebook: Jugendzeit — Time Out?; Zur Ausgestaltung de Heinz Reinders (Dr. phil., Wiss. Assistent),Elke W Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 200

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发表于 2025-3-21 18:46:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Jugendzeit — Time Out?
副标题Zur Ausgestaltung de
编辑Heinz Reinders (Dr. phil., Wiss. Assistent),Elke W
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图书封面Titlebook: Jugendzeit — Time Out?; Zur Ausgestaltung de Heinz Reinders (Dr. phil., Wiss. Assistent),Elke W Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 200
描述Ziel dieses Bandes ist es, die spezifischen Chancen und Probleme auszuloten, die sich mit einer Konzeption von Jugend als "Time Out" mit soziokulturel­ lem Eigengewicht einerseits und als Übergang vom Kindes-zum Erwachse­ nenalter andererseits verbinden. Auch wenn mit dem Transitionsansatz und der Idee des Moratoriums keine klar voneinander abgrenzbaren Konzeptionen oder Forschungszugänge angesprochen sind, werden in bei den Perspektiven doch unterschiedliche Facetten von Jugend beleuchtet und dieselben Charakteristika von Jugend jeweils anders konnotiert. Die in diesem Band versammelten Beiträge setzen an diesen Schnittstellen an und relativieren zum Teil zentrale Prämissen des Transitionsansatzes, liefern aber auch neue Erkenntnisse, die ein stärker auf den Moratoriumsgedanken fokussierender Forschungszugang eröffnet. Die Idee zu diesem Band geht zurück auf den Eindruck, dass die aktuelle Jugendforschung zwar überwiegend am Transitionsansatz orientiert ist und somit vorrangig auf die Identifizierung von Bedingungen und Folgen einer erfolgreichen Bearbeitung von jugendtypischen Entwicklungsaufgaben ab­ zielt. Empirische Befunde der letzten Jahrzehnte haben aus unserer Sicht aber n
出版日期Book 2003
关键词Adoleszenz; Erwachsene; Jugendkultur; Jugendliche; Jugendsoziologie; Kultur; Normen; Peer Group; Sozialisati
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-97603-1
isbn_softcover978-3-8100-3987-3
isbn_ebook978-3-322-97603-1
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2003
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发表于 2025-3-21 21:08:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 03:02:33 | 显示全部楼层
Book 2003­ lem Eigengewicht einerseits und als Übergang vom Kindes-zum Erwachse­ nenalter andererseits verbinden. Auch wenn mit dem Transitionsansatz und der Idee des Moratoriums keine klar voneinander abgrenzbaren Konzeptionen oder Forschungszugänge angesprochen sind, werden in bei den Perspektiven doch unt
发表于 2025-3-22 04:50:16 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 11:22:46 | 显示全部楼层
Jugend als Moratorium benannte Defizit zu verringern. Es ist anschlussfähig an verschiedene theoretische Perspektiven, disziplinspezifische Traditionen und an empirische Fragestellungen. Allerdings sind auch einige nicht gelöste Probleme zu erkennen.
发表于 2025-3-22 14:22:52 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 17:05:28 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 00:52:48 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 04:43:51 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 07:29:59 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97603-1Adoleszenz; Erwachsene; Jugendkultur; Jugendliche; Jugendsoziologie; Kultur; Normen; Peer Group; Sozialisati
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