Titlebook: Jugendliche Übersiedler; zwischen Familien- u Bernhard Stelmaszyk Book 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden 1999 Arbeit.Biographie.Biographie

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Fallstudie Axel,ern bezieht in ihrer Darstellung Kontextwissen systematisch ein, ohne jedoch den Anspruch auf die Notwendigkeit der vorbereitenden Sequenzanalyse zu verwerfen. In der Fallstudie werden zur Verdeutlichung immer wieder Sequenzen aus dem Interview nach diesem Verfahren exemplarisch analysiert

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Einleitung,. Unter der Überschrift „. ‚.‘.“ berichtete die Frankfurter Rundschau von einer Anhörung in Eisenhüttenstadt, die im Rahmen der zweiten Enquete-Kommission zur DDR. im April 1997 über Alltagsleben stattfand. Die vorwiegend älteren Gesprächspartner fanden einen Konsens, der die kollektive und individu

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,Zum disziplinären Kontext der Arbeit,sind nun aber gerade nicht genuin erziehungswissenschaftlichen Wissensbeständen entlehnt, auch wenn sie dort — eher zögerlich, wenn auch in zunehmendem Maße — zur Kenntnis genommen werden. . Sie können im Rahmen eines interdisziplinären Vorgehens und der produktiven Möglichkeiten für eine qualitativ

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Qualitative Methoden in den Sozialwissenschaften und ihre Umsetzung in dieser Arbeit,ieser Arbeit zugrunde liegen, sind nach expliziten Regeln des narrativen Interviews erhoben worden. Die Auswertung der transkribierten Interviews orientiert sich dagegen an Verfahren, die zentraler Bestandteil der objektiven Hermeneutik sind.

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Fallstudie Axel,ern bezieht in ihrer Darstellung Kontextwissen systematisch ein, ohne jedoch den Anspruch auf die Notwendigkeit der vorbereitenden Sequenzanalyse zu verwerfen. In der Fallstudie werden zur Verdeutlichung immer wieder Sequenzen aus dem Interview nach diesem Verfahren exemplarisch analysiert

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,Zwischenresümee,rade nicht, die Abstrahierung von Rahmendaten oder die schnelle Subsumierung unter vorbestimmte Kategorien durchzuführen. Die Spannung des Falls Axel entsteht gerade durch eine Vernachlässigung von Aussagen zur Handlungsmotivation, statistischer Häufigkeit und quantitativ bestimmter Typologie auf de

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Fallstudie Brigitte, hatte im vorherigen Semester eines seiner Seminare zur Historischen Jugendforschung besucht, hatte sich engagiert an der Diskussion beteiligt und auch auf ihre eigene DDR-Geschichte und Erfahrungen in/mit der FDJ verwiesen.