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Titlebook: Jugend im Dokumentarfilm; Sozialpädagogisch-fi Carola Flad Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

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发表于 2025-3-21 18:04:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Jugend im Dokumentarfilm
副标题Sozialpädagogisch-fi
编辑Carola Flad
视频video
概述Sozialpädagogisch-filmanalytische Fallstudien zur Lebensbewältigung
丛书名称Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft
图书封面Titlebook: Jugend im Dokumentarfilm; Sozialpädagogisch-fi Carola Flad Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
描述Die Darstellung sozialer Probleme hat im Fernsehen stark zugenommen. Dies fordert zu einer Auseinandersetzung mit filmischen Darstellungsweisen und deren Bedeutung heraus. Die vorliegende Studie greift diesen im sozialpädagogischen Forschungskontext noch kaum behandelten Zusammenhang auf und untersucht Spielräume in der Visualisierung des Sozialen. Im Mittelpunkt stehen drei intensive Filmanalysen von dokumentarischen Fernsehfilmen, die in unterschiedlicher Weise AdressatInnen der Jugendhilfe fokussieren. Zentrale analytische Bezugspunkte stellen die Kategorien ‚Zeit’, ‚Raum’ und ‚ProtagonistIn’ dar, die die Grundlagen der hier entwickelten Methode einer sozialpädagogisch relevanten Filmanalyse bilden. Das Buch wendet sich an Lehrende und Studierende der Sozial- und Medienpädagogik, der Film- und Fernsehwissenschaft sowie an Fachkräfte der Jugend- und Medienarbeit.
出版日期Book 2010
关键词Fernsehwissenschaft; Filmanalyse; Filmwissenschaft; Jugendarbeit; Jugendforschung; Medienarbeit; Medienpäd
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92460-1
isbn_softcover978-3-531-17475-4
isbn_ebook978-3-531-92460-1Series ISSN 2626-6407 Series E-ISSN 2626-6415
issn_series 2626-6407
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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发表于 2025-3-22 02:53:07 | 显示全部楼层
2626-6407 fordert zu einer Auseinandersetzung mit filmischen Darstellungsweisen und deren Bedeutung heraus. Die vorliegende Studie greift diesen im sozialpädagogischen Forschungskontext noch kaum behandelten Zusammenhang auf und untersucht Spielräume in der Visualisierung des Sozialen. Im Mittelpunkt stehen
发表于 2025-3-22 06:47:18 | 显示全部楼层
,Filmanalyse II: „Schule des Lebens“,gegliedert ist. Auch für sie steht der Hauptschulabschluss in der Sonderschulform an. Im zweiten Schulhalbjahr, in der Fasnachtszeit steigt die filmische Erzählung ein und zeigt die drei Jugendlichen, wie sie mit ihren jeweils unterschiedlichen Voraussetzungen auf diese Hürde in ihrer schulischen Laufbahn zusteuern.
发表于 2025-3-22 12:08:00 | 显示全部楼层
Book 2010ren Bedeutung heraus. Die vorliegende Studie greift diesen im sozialpädagogischen Forschungskontext noch kaum behandelten Zusammenhang auf und untersucht Spielräume in der Visualisierung des Sozialen. Im Mittelpunkt stehen drei intensive Filmanalysen von dokumentarischen Fernsehfilmen, die in unters
发表于 2025-3-22 13:22:44 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 23:17:28 | 显示全部楼层
Carola FladSozialpädagogisch-filmanalytische Fallstudien zur Lebensbewältigung
发表于 2025-3-23 04:06:42 | 显示全部楼层
Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschafthttp://image.papertrans.cn/j/image/501435.jpg
发表于 2025-3-23 05:57:01 | 显示全部楼层
978-3-531-17475-4VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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