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Titlebook: Innovative Lernsysteme; Kompetenzentwicklung Annette Kuhlmann,Werner Sauter Book 2008 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2008 Animation.Blen

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发表于 2025-3-21 19:33:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Innovative Lernsysteme
副标题Kompetenzentwicklung
编辑Annette Kuhlmann,Werner Sauter
视频video
概述Praxisbezogener Leitfaden sowie Entscheidungshilfe zur Einführung von innovativen Lernkonzepten.Praxiserprobte Lösungen, die rasch und wirtschaftlich umgesetzt werden können.Zahlreiche illustrative Gr
丛书名称X.media.press
图书封面Titlebook: Innovative Lernsysteme; Kompetenzentwicklung Annette Kuhlmann,Werner Sauter Book 2008 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2008 Animation.Blen
描述.Die aktuellen Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft (Globalisierung, E-Business, Web 2.0) haben zwingend auch den Bedarf nach innovativen Lernkonzepten zur Folge. Dabei wird Wissensvermittlung und Qualifikation mit E-Learning zunehmend in die Eigenverantwortung der Lernenden verlagert, wodurch der Bedarf nach Kompetenzentwicklung wächst. Darunter wird die Fähigkeit verstanden, Problemstellungen selbstorganisiert lösen zu können. Deshalb wird das Lernen in der Praxis, z.B. in Kundenkontakten oder in Projekten, systematisch in die Lernprozesse integriert. Dafür eignen sich insbesondere Blended Learning Arrangements, in denen E-Learning und Lernen in Tandems, Gruppen oder in Workshops mit Elementen des Web 2.0, z.B. Blogs als Lerntagebücher oder Wikis für die Erarbeitung gemeinsamer Gruppenergebnisse, zielgruppengerecht kombiniert werden. ..Die Autoren vermitteln Entscheidern, Planern und Tutoren praxiserprobte Lösungskonzepte und Entscheidungshilfen für die Einführung entsprechender Systeme..
出版日期Book 2008
关键词Animation; Blended Learning; Blog; Blogs; E-Learning; Kompetenzentwicklung; Lernen; Social Software; Web; Web
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-540-77831-8
isbn_ebook978-3-540-77831-8Series ISSN 1439-3107 Series E-ISSN 2523-3998
issn_series 1439-3107
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2008
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发表于 2025-3-21 21:17:11 | 显示全部楼层
ten im modernen Leben bezeichnet werden. . wird nun aber gemeinhin noch von Auffassungen von der Rolle der Wissenschaft im Leben des Menschen begleitet, die in der Aufklärung oder in der idealistisch-humanistischen Periode um 1800, allenfalls im naturwissenschaftlichen Positivismus des 19. Jahrhunde
发表于 2025-3-22 03:21:59 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 08:38:41 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 09:39:43 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 16:39:41 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 18:48:50 | 显示全部楼层
führenden Linkshegelianer der vierziger Jahre überein, mögen sie im übrigen so wesensverschieden sein wie Feuerbach, Marx, Stirner und Kierkegaard. Feuerbachs Gegenbegriff zu Hegels »abstraktem Denken« ist die »sinnliche Anschauung« und »Empfindung«, Marxens Gegenbegriff die »sinnliche Tätigkeit« od
发表于 2025-3-22 22:54:06 | 显示全部楼层
führenden Linkshegelianer der vierziger Jahre überein, mögen sie im übrigen so wesensverschieden sein wie Feuerbach, Marx, Stirner und Kierkegaard. Feuerbachs Gegenbegriff zu Hegels »abstraktem Denken« ist die »sinnliche Anschauung« und »Empfindung«, Marxens Gegenbegriff die »sinnliche Tätigkeit« od
发表于 2025-3-23 04:06:29 | 显示全部楼层
sammelten Textausschnitte zeigen, dass Ideologien wie der Nationalsozialismus für diejenigen, gegen die sie sich richten, eben deshalb so schmerzhaft sind, weil sie die Menschen tatsächlich in ihrem Grundverständnis treffen, weil sie eine normative Kraft haben, die reales Leid hervorruft. Doch worin
发表于 2025-3-23 09:02:40 | 显示全部楼层
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