| 书目名称 | Inklusiver Mathematikunterricht |
| 副标题 | Entwicklung eines In |
| 编辑 | Johanna Herkenhoff |
| 视频video | http://file.papertrans.cn/467/466559/466559.mp4 |
| 概述 | Eine Studie aus der empirischen Bildungsforschung |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Lehrerinnen und Lehrern an deutschen Schulen fehlt es an Unterstützung, um ihren Fachunterricht inklusiv zu planen und durchzuführen. Für das Unterrichtsfach Mathematik in der Primarstufe hat Johanna Herkenhoff daher mit dem Design-Based-Research-Ansatz ein theoriebasiertes und praxiserprobtes Planungsinstrument entwickelt und optimiert. Dieses enthält Merkmale und Indikatoren guten inklusiven Mathematikunterrichts, integriert wichtige didaktische Prinzipien und gilt durch die mehrphasige Weiterentwicklung mit Mathematiklehrern und -lehrerinnen als praxistauglich. |
| 出版日期 | Book 2020 |
| 关键词 | Design-Based-Research; Lehrerbildung; Unterrichtsplanung; Guter Mathematikunterricht; Inklusion; Inklusiv |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-29902-6 |
| isbn_softcover | 978-3-658-29901-9 |
| isbn_ebook | 978-3-658-29902-6 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
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( 京公网安备110108008328)
GMT+8, 2025-8-23 15:37
发表于 2025-3-21 18:10:33
