Titlebook: Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung; Victor Tiberius Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

大破坏

书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung影响因子(影响力)




书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung影响因子(影响力)学科排名




书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung网络公开度




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书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung被引频次




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书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung年度引用




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书目名称Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung读者反馈




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厌烦

Digitalis

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Thyroid-Gland

FazitDas Ziel der vorliegenden Arbeit war, eine . vorzulegen. Insbesondere sollten die fünf didaktischen Bestimmungsfelder, mithin Lehrziele, Lehrinhalte, Lehrmethoden, Lehrmedien und Möglichkeiten der Lernerfolgskontrolle, hierfür konkretisiert werden.

过份好问

https://doi.org/10.1007/978-3-531-92869-2Didaktik; Hochschullehre; Interdisziplinarität; Lehrpraxis; Pädagogik

Corroborate

pacifist

Begrifflich-konzeptionelle Grundlagen der Zukunftsforschungdtschen Einheit beider Seiten derselben Medaille folgend, wäre die Bezeichnung . zu bevorzugen, die sich allerdings nicht durchgesetzt hat. Für die hiesigen Zwecke sollen beide Begriffe als Synonyme betrachtet werden (wobei letztgenannter hier vornehmlich als Adjektiv verwendet wird), die auch die Z

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Zukunftsforschung in der Lehrpraxiss auf der einen und die .und.bzw.. mit ihrer internationalen Tradition in der pädagogischen Psychologie auf der anderen Seite sind zwei weitgehend voneinander isolierte Zugänge zu denselben praktisch relevanten Fragen. . spricht in diesem Sinne zu Recht von zwei fremden Schwestern.