Titlebook: Higher Education Policy Convergence and the Bologna Process; A Cross-National Stu Eva Maria Vögtle Book 2014 Palgrave Macmillan, a division

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Analysis of Causal and Conditioning Factors,transnational communication. Precisely we concentrate on general and policy-specific cultural, political-institutional, and socio-economic factors as well as student mobility data. As depicted in Figure 7.1, we assume that transnational communication in the realm of the Bologna Process causes conver

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Conclusion, of the descriptive analyses of the dependent variables, we analyzed whether and to what extent the variance of the higher education policies of the OECD countries investigated has decreased or increased. Additionally, we looked into the patterns of policy adoption between Bologna participant countr

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结果

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Eva Maria Vögtlerbeauftragter für Baustoffe/Bauchemie werde ich von meinen Studenten - mer wieder gefragt, warum ich nur anhand von negativen Beispielen lehre. Eine e- fache Antwort hierauf gibt die Psychologie. Fehler sind kein Anzeichen für Versagen, sondern Hinweise auf Entwicklung. Man spricht hier vom „trial a

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Eva Maria Vögtleen Studenten - mer wieder gefragt, warum ich nur anhand von negativen Beispielen lehre. Eine e- fache Antwort hierauf gibt die Psychologie. Fehler sind kein Anzeichen für Versagen, sondern Hinweise auf Entwicklung. Man spricht hier vom „trial and error“, also von „Versuch und Irrtum“ – Lernen, welch

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en Studenten - mer wieder gefragt, warum ich nur anhand von negativen Beispielen lehre. Eine e- fache Antwort hierauf gibt die Psychologie. Fehler sind kein Anzeichen für Versagen, sondern Hinweise auf Entwicklung. Man spricht hier vom „trial and error“, also von „Versuch und Irrtum“ – Lernen, welch