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Titlebook: Handlung und Kompetenz; Theoretische Perspek Matthias Vonken Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2

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发表于 2025-3-21 18:49:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Handlung und Kompetenz
副标题Theoretische Perspek
编辑Matthias Vonken
视频video
概述Theoretische Perspektiven für die Erwachsenen- und Berufspädagogik
图书封面Titlebook: Handlung und Kompetenz; Theoretische Perspek Matthias Vonken Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2
描述"Kompetenz" als vielfach diskutiertes und propagiertes Synonym für (berufliche) Leistungsfähigkeit wird im Rahmen dieser Arbeit kritisch auf seine Herkunft und Verwendungsweise untersucht, um daran anschließend in mehreren Schritten ein verändertes, handlungstheoretisch fundiertes Kompetenzkonzept zu präsentieren. Der Kompetenzbegriff wird dabei in seinem theoretisch-historischen Zusammenhang und in seiner Verwendungsweise in den Bereichen Erwachsenen- und Berufspädagogik betrachtet. Von diesen Befunden ausgehend werden die gesellschaftlichen und wirtschaftspolitischen Hintergründe für Kompetenzkonzepte beleuchtet und auf der Ebene von Organisationen präzisiert. Die Untersuchung mündet in einer handlungstheoretischen Beschreibung von Kompetenz und kompetentem Handeln, die ein alternatives, anschlussfähiges Verständnis dieser Begriffe bietet.
出版日期Book 2005
关键词Erwachsenenbildung; Handlungstheorie; Personalentwicklung; Professionalität; Weiterbildung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-85143-7
isbn_softcover978-3-531-14573-0
isbn_ebook978-3-322-85143-7
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005
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发表于 2025-3-21 23:01:01 | 显示全部楼层
Zum Kompetenzbegriff und seiner Historie,n ein Stück weit auf die Spur zu kommen. Ziel dieses Kapitels ist es, den Begriff in seiner Vielfältigkeit darzustellen und die unterschiedlichen Konnotationen, die mit dem Kompetenzbegriff verbunden sind, aufzuzeigen. Einige der hier skizzierten Konzepte werden uns im Weiteren als Grundlage für die
发表于 2025-3-22 01:47:57 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 05:04:27 | 显示全部楼层
,Kompetenz in der Berufspädagogik,r wurden relativ früh vor allem arbeitspsychologische Theorien aber auch z.T. an Habermas anschließende Konzepte (z.B. Geißler 1974; Lempert 1988) von Kompetenz aufgenommen und für den speziellen Bereich der beruflichen Bildung didaktisch umgesetzt. Zur Untersuchung des Stellenwertes von Kompetenz u
发表于 2025-3-22 10:05:07 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 14:42:08 | 显示全部楼层
Organisation,Bezug auf das, was wir in einem ersten groben Ansatz als Kompetenz bezeichnet haben. Bisher ist allerdings dieses Konzept von Kompetenz nur sehr vage formuliert; noch lässt sich nicht genau ausmachen, was es bedeuten soll. Der Hinweis darauf, dass es sich um eine Art Befähigung zur Interaktion mit b
发表于 2025-3-22 19:26:08 | 显示全部楼层
Handlungstheoretische Aspekte von kon Handeln und Kompetenz, beschrieben haben, bedarf im Weiteren einer Konkretisierung auf der Ebene des handelnden Subjekts. Beginnen wir mit einer einfachen Feststellung: Kompetenz ist die Grundlage von kompetentem Handeln. Nun ist es schwierig, die Grundlage für etwas genauer zu bestimmen, wenn dieses „etwas“ selbst nicht
发表于 2025-3-22 21:30:47 | 显示全部楼层
Zum Abschluss,ndnis als Befugnis bzw. Zuständigkeit gebraucht, so hat der Begriff im Weiteren die zusätzliche Bedeutung der Beschreibung eines Regelsystems, das sprachlichem Handeln zu Grunde liegt, und schließlich die einer psychischen Regulation und einer Spezifizierung von Persönlichkeitseigenschaften für das
发表于 2025-3-23 02:58:00 | 显示全部楼层
tion of chemical and biological threatsThis volume presents the Proceedings of the Institute “New Development in Optics and Related Fields,” held in Erice, Sicily, Italy, from the 6th to the 21st of June, 2005. This meeting was organized by the International School of Atomic and Molecular Spectrosco
发表于 2025-3-23 08:57:47 | 显示全部楼层
Matthias Vonkention of chemical and biological threatsThis volume presents the Proceedings of the Institute “New Development in Optics and Related Fields,” held in Erice, Sicily, Italy, from the 6th to the 21st of June, 2005. This meeting was organized by the International School of Atomic and Molecular Spectrosco
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