Titlebook: Handbuch Geschichts- und Politikdidaktik; Georg Weißeno,Béatrice Ziegler Living reference work 20200th edition Politikdidaktik.Geschichts

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,Kompetenzmodelle für Geschichtslehrkräfte,etenz von Lehrkräften“ zu adaptieren. Die dabei auftretenden, nicht zuletzt in der Epistemologie des Faches begründeten Probleme werden herausgestellt. Konsequenzen für die Auseinandersetzung mit Kompetenzen von Geschichtslehrkräften, die diese stärker von fachlichen Voraussetzungen her denken, werd

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Erkenntnisse zu Unterrichtsmethoden im Politikunterricht,rmöglicht die Berücksichtigung empirischer Ergebnisse zur Wirksamkeit. Bildungstheoretische-politikdidaktische Betrachtungen münden meist in eine Typologie der Unterrichtsmethoden. Die empirischen politikdidaktischen Befunde zur Wirksamkeit von Methoden und einige Hinweise für die Praxis werden ansc

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Erkenntnisse zu Unterrichtsmethoden im Geschichtsunterricht,zu erreichen. Der unterrichtsmethodischen Theoriebildung hat die Geschichtsdidaktik bislang eher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Auch diesbezügliche empirische Studien sind relativ selten. Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand, wird ein System von Unterrichtsmethoden entwickelt, begründet und hins

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