Titlebook: Handbuch Digitalisierung und politische Beteiligung; Norbert Kersting,Jörg Radtke,Sigrid Baringhorst Living reference work 2025Latest edit

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Auswirkungen von Digitalisierung auf politische Bildung,ge, welche Rolle politische Bildung einnehmen muss, um in einer digitalisierten Welt politische Teilhabe und Selbstbestimmung zu ermöglichen. Im Kern des Beitrags steht dabei die These, dass medialer Wandel häufig viel unmittelbarere Auswirkungen auf politische Bildung hat, als auf den ersten Blick

冲突

Computational Social Science,n computergestützten Methoden und Forschungspraktiken untersucht. Dies kann sowohl die Entwicklung und den Test theoretischer Annahmen bedeuten, oder auch die systematische Beschreibung menschlichen, organisatorischen und institutionellen Verhaltens oder Systemen. Gleichzeitig ist die enge interdisz

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,Das Subjekt im politischen Diskurs zu „digitaler Souveränität“, vielfältige Forderungen nach mehr Selbstbestimmung sowie Handlungs- und Entscheidungsfreiheit im Hinblick auf digitale Technologien und ihre Anwendungen. In der aktuellen Debatte in Deutschland und auf der EU-Ebene lassen sich dabei grob drei Dimensionen von digitaler Souveränität unterscheiden: ei

可转变

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,Digital Health: Bürgerinnen und Bürger als Subjekte und Objekte ihrer Gesundheit,*bst aufgenommene Daten fördern die eigene Gesundheit, können aber auch die Versorgung für alle verbessern. Digital Health stärkt die Patientenautonomie, bringt aber auch neue politische Herausforderungen mit sich. Denn Digital Health ist keine Technologie, sondern eine soziale Innovation, welche di

共同给与

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Digitale Informationsumgebungen: Echokammern, Filterblasen, Fake News und Algorithmen,erlauben neue Nutzungsweisen gegenüber früheren Informationsumgebungen. Digitale Informationsumgebungen bieten größere Wahlmöglichkeit. Auch entstehen neue Informationsvermittler, die eine immer wichtigere Rolle im Fluss von Informationen durch Gesellschaften haben. Dies beeinflusst natürlich auch d

FID

,Digitale Kompetenzen in konnektiven politischen Räumen,ch als . gerahmt und durch Kataloge digitaler Kompetenzen in der Demokratie curricular umgesetzt werden sollen. Im Beitrag werden einschlägige Befunde referiert sowie Herausforderungen einer digitalen, demokratischen Bürgerschaftlichkeit mit den vorliegenden Systematisierungen digitaler Kompetenz zu