Titlebook: Erziehung; Ein interdisziplinär Sabine Andresen,Christine Hunner-Kreisel,Stefan Fr Book 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013 Bildung

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Moralern dieser Reproduktion dar: Aufgabe der Erziehung ist es, aus einem »asozialen« (ebd., 47) ein soziales und moralisches Wesen zu machen. Aus dieser Sicht sind die Moral sowie die Ziele und Inhalte der Erziehung abhängig von sozialen Erfordernissen und wandeln sich mit ihnen. Auch die Art der Überli

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Frühe Kindheitsich (Oelkers 2009, 143). Mit Reinhard Hörster (Hörster 2005) sind dabei zwei Ebenen zu unterscheiden: Die Ebene des Erziehungsvollzugs, also der Tätigkeit des Erziehens, und die Ebene ihrer Resultate. Es macht keinen Sinn, von Erziehung zu sprechen, ohne ein antizipiertes Ergebnis mitzudenken, um d

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Kindheit beim ., der etwa vor 1,5 bis 2,1 Millionen Jahren lebte. Bei den nachfolgenden Primatenarten wurde die Kindheit immer länger und umfasst beim neuzeitlichen Menschen, dem ., die Zeitspanne zwischen zwei Jahren und dem Beginn der Pubertät. Die kulturelle Auslegung dieser biologisch basierten Definiti

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Jugendhen), bezeichnet. Aus entwicklungspsychologischer Perspektive wird das Eintreten der Geschlechtsreife (Pubertät) als Ende der Kindheit und Beginn des Jugendalters angesehen. Der Übertritt vom Jugendalter zum frühen Erwachsenenalter gilt als vollzogen, wenn zentrale, dem Erwachsenenalter zugeschriebe

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被诅咒的人

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Exposition

Schuleiten. In fast allen Kulturen ist es heute üblich, dass Kindern und Jugendlichen in einem strukturierten Lernumfeld gemeinsam mit Gleichaltrigen durch speziell dafür ausgebildetes Lehrpersonal grundlegende Kenntnisse und Werte vermittelt werden. Dabei beinhaltet das Lernumfeld Schule sowohl formalisi