Titlebook: Erhebung von Soll-Kompetenzen im Software Engineering; Anforderungen an Hoc Carolin Gold-Veerkamp Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

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Erhebung von Soll-Kompetenzen im Software Engineering978-3-658-11970-6Series ISSN 2625-3577 Series E-ISSN 2625-3615

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Einleitung,en der Lehrveranstaltungen Evaluationen durchzuführen (vgl. §6 HRG). Diese gewährleisten die . (BMBF, 2015) und sind zur Akkreditierung der Studiengänge nötig. Diese Auswertung in Form von Befragungen soll helfen, die Lehre zu verbessern, indem sie die Möglichkeit eröffnet, die Inhalte und die didak

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Stand der Forschung und Anwendung: Kompetenzen,fünf Ansätze aus der aktuellen Lehre, Forschung und Literatur vorgestellt und das Constructive Alignment angesprochen (s. Kap. 2.2). Anschließend werden Möglichkeiten zur systematischen Strukturierung von Ausprägungen von Kompetenzen aufgezeigt (s. Kap. 2.3). In Kapitel 2.4 finden die zuvor betracht

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Entwicklung eines ersten Soll-Kompetenzprofils,gleiche und Schlussfolgerungen keinen Anspruch auf Vollständigkeit, Widerspruchslosigkeit oder vollständiger Objektivität, da vor allem an dieser Stelle viel Interpretationsspielraum gegeben ist; es wird versucht diesem durch Systematik und umfassende Nutzung der zur Verfügung stehenden Daten zu beg

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Erste Empfehlungen zur Anpassung der Lehrveranstaltung,se – durch Erfahrungen im EVELIN-Verbund und am Standort sowie durch die Studierendenevaluation am Ende des jeweiligen Semesters und Abschlussarbeiten – trotz des geplanten fünfstufigen Vorgehens (s. Abbildung 1, S. 3) angepasst und im folgenden SS in einem Experiment umgesetzt werden. Die Planung h

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