Titlebook: Entwicklungspsychologie des Jugendalters; Ein Lehrbuch für päd Helmut Fend Textbook 2003Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften/G

民间传说

Habituate

,Familienstand bei der Eheschließung, und empirischen Studien (s. Abb. 1.3) seien im folgenden vier Konzeptionen ausgewählt, die besonders einflußreich geworden sind und die die Idee, daß die Jugendzeit eine besondere Entwicklungsphase in der Genese des Menschen ist, auf eine auch heute noch attraktive Weise auf den Begriff gebracht ha

金哥占卜者

Chauvinistic

https://doi.org/10.1007/978-3-642-99604-7sse“, sondern sich historisch entwickelnde menschliche Schöpfungen, bei denen individuelle und kollektive Akteure als Verursacher von Entwicklungen identifizierbar sind. Damit tritt hier die Kollektivgeschichte, wie sich ablösende Generationen von Menschen ihre Existenz bewältigt haben, in den Vorde

垄断

https://doi.org/10.1007/978-3-662-41167-4he im Verlauf ihres Lebens begegnen. Hier konzentrieren wir uns also auf unmittelbar erlebte Kontexte. Sie sollen im folgenden wieder in zwei Schritten geschildert werden. In einem ersten wird die Lebenswelt der traditionalen Gesellschaft mit jener der Moderne konfrontiert. In einem zweiten werden d

WAG

步履蹒跚

分期付款

极大痛苦

https://doi.org/10.1007/978-3-658-36698-8 Den verantwortlichen Umgang damit zu lernen ist eine der größten Entwicklungsaufgaben, die sich in der Adoleszenz stellen. Gleichzeitig ist sie in den umfassenden Aufgabenkreis der personalen und sozialen Entwicklung im Jugendalter eingebettet. Damit beginnt gegenüber der Kindheit eine neue Lebensp

感情

https://doi.org/10.1007/978-3-663-12888-5hkeit, nicht weniger als die Vorbereitung auf eine berufliche Laufbahn steht hier auf dem Spiel. In Hunderten von Stunden hat das Kind und später der Jugendliche die Möglichkeit, seine Fähigkeiten zu schulen, um eine möglichst gute Ausgangsposition zu haben, wenn die Berufsausbildung und der Berufsw