Titlebook: Entrepreneurship Education an Hochschulen für Gründer und Nachfolger; Anforderungen und He Nadine Uebe-Emden Book 2011 Der/die Herausgeber

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Fazit und Ausblick,Weiterhin demonstrierten die Studienergebnisse die hohe Bedeutung von Lehrmethoden außerhalb der Hochschule im Vergleich zu den klassischen Lehrmethoden innerhalb der Hochschule aus Sicht der Befragten.

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Entrepreneurship Education,rbreitet als in anderen Ländern. Die erste Lehrveranstaltung zu diesem Thema fand 1947 an einer amerikanischen Hochschule statt. In den 1960er-Jahren begründete sich die Entrepreneurship Education als Forschungsfeld zunächst in den USA und später auch weltweit.

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,Anforderungen der Existenzgründer an die Entrepreneurship Education,tifiziert wurden, werden nachfolgend die spezifischen Anforderungen beider Gruppen analysiert. Um Unterschiede zwischen den Zielgruppen aufzeigen zu können und Vergleichsmöglichkeiten zu erhalten, war es notwendig, zwei getrennte Studien durchzuführen, die aber zumindest in Teilabschnitten ein vergl

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Anforderungen der Unternehmensnachfolger an die Entrepreneurship Education,evor das Forschungsfeld „Unternehmensnachfolge“ näher betrachtet wird, soll zunächst eine Definition des Begriffes vorgenommen werden. Bisher werden unterschiedliche Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Unternehmensnachfolge verwendet, wie Unternehmernachfolge oder auch Generationswechsel.

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Nadine Uebe-EmdenBietet einen Überblick über Entrepreneurship Education an Hochschulen.Differenzierte Betrachtung von Existenzgründern und Unternehmensnachfolgern als Zielgruppen der Entrepreneurship Education.Richtet

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