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Titlebook: Engagierte Beweglichkeit; Weiterbildung in öff Timm C. Feld,Susanne Kraft,Wolfgang Seitter Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Bil

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发表于 2025-3-21 17:56:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Engagierte Beweglichkeit
副标题Weiterbildung in öff
编辑Timm C. Feld,Susanne Kraft,Wolfgang Seitter
视频video
概述Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge?.Includes supplementary material:
丛书名称Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
图书封面Titlebook: Engagierte Beweglichkeit; Weiterbildung in öff Timm C. Feld,Susanne Kraft,Wolfgang Seitter Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Bil
描述Ausbau und Verstetigung einer inklusiven Bildungsinfrastruktur für das Lernen Erwachsener sind dezidierte Aufgaben öffentlicher Weiterbildung.Grundversorgung, Zugänglichkeit und Bildungsgerechtigkeit signalisieren die politisch-gesellschaftliche Dimension der Aufgabenstellung, ein effizientes Management die ökonomische Dimension. Beide Perspektiven stehen im Zentrum dieses Bandes, der Klaus Meisel zum 60. Geburtstag gewidmet ist. Engagierte Beweglichkeit kann in institutioneller Perspektive als gleichzeitige Fokussierung auf Infrastruktur- und Angebotsgestaltung für das Lernen Erwachsener und auf wirtschaftlicheRessourcenoptimierung und Sparsamkeit gedeutet werden. In professioneller Perspektive verweist sie auf das habitualisierte Handeln der verantwortlichen Akteure, die nicht nur die Gestaltung des Lernens, sondern auch die Gestaltung in und an der Organisation in Bewegung bringen.​
出版日期Book 2013
关键词Bildungsmanagement; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Weiterbildung; Weiterbildungsorganisation
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-03527-3
isbn_softcover978-3-658-03526-6
isbn_ebook978-3-658-03527-3Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903
issn_series 2626-689X
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2013
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发表于 2025-3-21 21:49:22 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 00:42:59 | 显示全部楼层
Lebens- und Lernräume in der Großstadtdas schon lange. Bereits die Arbeiterbildungsvereine, aber auch die Orts-Bildungsvereine der „Gesellschaft für Verbreitung der Volksbildung“ von 1871 waren lokal eingebunden; der Artikel 148 (3) der Weimarer Reichsverfassung machte die Erwachsenenbildung zu einer zu fördernden Aufgabe der Gemeinden.
发表于 2025-3-22 08:23:03 | 显示全部楼层
Öffentlichkeit als Gestaltungsaufgabe der Münchner Volkshochschulee unschädlichste unter allem, was nur Freiheit heißen mag, nämlich die: von seiner Vernunft in allen Stücken öffentlichen Gebrauch zu machen. (…) Der öffentliche Gebrauch seiner Vernunft muß jederzeit frei sein, und der allein kann Aufklärung unter Menschen zustande bringen“ (Kant 1977, S. 55).
发表于 2025-3-22 09:15:24 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 12:52:52 | 显示全部楼层
Volkshochschulen im Kontext kommunaler Bildungskoordination Ziel, bildungspolitische Fragen stärker aus der regionalen Steuerungs- und Regulierungsperspektive zu betrachten. Seit der Jahrtausendwende wurden zahlreiche zusammenfassende und analysierende Texte veröffentlicht, die eine große Resonanz des Konzeptes Lernende Regionen zum Ausdruck bringen (vgl. G
发表于 2025-3-22 20:48:02 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 22:28:46 | 显示全部楼层
Vom Bilden andernorts. Der (Neu-)Aufbau der Erwachsenenbildung in Rumänienle Bildungssysteme wie Mitgliedsstaaten, vielleicht sogar noch ein paar mehr, wenn man die großen Autonomiespielräume in Belgien, Spanien und Großbritannien bedenkt. Immer wieder wird geschaut, wie es andernorts aussieht mit dem Bildungssystem, ob es erfolgreicher ist als das eigene und ob man von d
发表于 2025-3-23 02:00:58 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 05:54:33 | 显示全部楼层
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