Titlebook: Elektronische Taschenrechner in der Schule; Ein Arbeits- und Auf Alexander Wynands,Ursula Wynands Book 1978Latest edition Friedr. Vieweg &

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ATRIA

Vorbemerkungen, geht es nicht um eine vollständige Auflistung von Lernzielen, sondern um das Aufzeigen von Lerninhalten an Hand umfangreicher Beispiel-Aufgaben, aus denen die enthaltenen Lernziele (vom Lehrer) ablesbar sind.

寻找

Vorbemerkungen,elen Lehrern begehrt sind und de facto (auch bei Hausaufgaben) benutzt werden (laut Umfrage 1976 von ca. 40%) weitgehend mußig zu sein. Die nun anstehende wesentliche Frage nach dem kontrollierten, fachdidaktisch begründeten und methodisch sinnvollen Einsatz des ETR soll hier behandelt werden. Dabei

恃强凌弱

反话

加花粗鄙人

https://doi.org/10.1007/978-3-031-44280-3Mit vielen Vorbehalten empfehlen wir für die Klassen 5 bis 9 einen (mindestens) 8-stelligen ETR mit den ., mit . (ETR mit . Taste), mit .-Arithmetik, mit mindestens einem . . mit . oder Flüssigkristallanzeige, mit übersichtlich angeordneten, prellfreien Druckpunkttasten.

加花粗鄙人

Glossy

演绎

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-41106-0[1] .: Elektronikrechner im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I — ein Beitrag zur didaktischen Grundlegung. Neue Wege im Unterricht, Heft 3/1974, Verlag Ferdinand Kamp Bochum.