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Titlebook: Diversität und kulturelle Demut in helfenden Berufen; Brücken bauen über U Sana Loue Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en),

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发表于 2025-3-25 04:23:24 | 显示全部楼层
Kulturelle Kompetenz als Ansatz zum Verständnis von UnterschiedenDieses Kapitel erklärt die Entwicklung des Konzepts der kulturellen Kompetenz und bietet eine Übersicht über die Literatur, die das Konzept beschreibt, wie die Schulung zur kulturellen Kompetenz durchgeführt wird, die Ergebnisse einer solchen Schulung innerhalb der helfenden Berufe und die Stärken und Schwächen dieses Ansatzes.
发表于 2025-3-25 10:25:28 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 13:54:44 | 显示全部楼层
Ungleichheiten in Gesundheit, Gesundheitsversorgung und Zugang zur GesundheitsversorgungBeziehung zwischen solchen Ungleichheiten und strukturellem Rassismus sowie die hypothetischen Mechanismen, durch die struktureller Rassismus die Gesundheitsergebnisse beeinflussen kann. In diesem Kapitel werden auch andere Modelle diskutiert, die die Gesundheitsunterschiede, die verschiedene minorisierte Gruppen betreffen, erklären können.
发表于 2025-3-25 16:44:07 | 显示全部楼层
Vielfalt, kulturelle Demut und Professionalitätses Kapitel auch die Akkreditierungsanforderungen bezüglich Diversität für Schulen/Hochschulen in verschiedenen Berufen und untersucht inklusives Mentoring als Strategie zur Steigerung der Diversität und zur Förderung der Entwicklung von kultureller Demut.
发表于 2025-3-25 21:58:53 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-1-349-05163-2Beziehung zwischen solchen Ungleichheiten und strukturellem Rassismus sowie die hypothetischen Mechanismen, durch die struktureller Rassismus die Gesundheitsergebnisse beeinflussen kann. In diesem Kapitel werden auch andere Modelle diskutiert, die die Gesundheitsunterschiede, die verschiedene minorisierte Gruppen betreffen, erklären können.
发表于 2025-3-26 02:07:13 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 08:24:00 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 12:32:01 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 16:04:56 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 17:59:38 | 显示全部楼层
The Trend in World Protectionismses Kapitel auch die Akkreditierungsanforderungen bezüglich Diversität für Schulen/Hochschulen in verschiedenen Berufen und untersucht inklusives Mentoring als Strategie zur Steigerung der Diversität und zur Förderung der Entwicklung von kultureller Demut.
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