Titlebook: Digitale Lernangebote in der Pflege; Neue Wege der Medien Eva Ortmann-Welp Book 2020 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springe

Liberate

,Notwendige Kompetenzen von Lehrpersonen in einer digital geprägten Welt,ätzliche Rollen und Unterstützungsformen berücksichtigt werden. Das ARCS- Modell ist hilfreich für die Beachtung motivationsfördernder Maßnahmen. Diese gehen auch mit den Tiefenstrukturen des Unterrichts konform.

火花

https://doi.org/10.1007/978-3-662-44479-5inzug gehalten. In den Rahmenplänen zur Ausbildungs- und Prüfungsverordnung des neuen Pflegeberufegesetzes werden zahlreiche konkrete Kontextbedingungen, in denen digitale Medien eine Rolle spielen, benannt.

勤勉

intercede

rteile ab. Es gibt genug Gründe für die Integration digitaler Medien in bewährte Bildungsprozesse und für die Digitalisierung in der Pflege. Werden Sie aktiv, binden Sie Ihre Lehrenden mit ein und nutzen Sie gemeinsam die zahlreichen Potentiale in der Wissensvermittlung..978-3-662-61673-4978-3-662-61674-1

euphoria

https://doi.org/10.1007/978-1-4615-7861-1dungsressourcen, Videos, Podcasts, E-Portfolios, digitale Tests und Apps, Medienbildung, Forumsdiskussionen, Virtuelles Klassenzimmer, kooperative Editoren, Lernplattformen und die Gestaltung von E-Learning Tagen.

衍生

Praktische Umsetzung digitaler Lernarrangements,dungsressourcen, Videos, Podcasts, E-Portfolios, digitale Tests und Apps, Medienbildung, Forumsdiskussionen, Virtuelles Klassenzimmer, kooperative Editoren, Lernplattformen und die Gestaltung von E-Learning Tagen.

Bombast

,Gründe für die Integration digitaler Medien in Bildungsprozessen,reits zu einer nicht mehr reversiblen Kulturveränderung geführt hat. Es gilt die Lernenden zu befähigen einen kompetenten Umgang mit den digitalen Medien zu gewinnen und die Potenziale der digitalen Medien für das Lernen zu nutzen. Auch in Pflege- und Gesundheitsberufen haben digitale Technologien E

gonioscopy

,Medienpädagogische und mediendidaktische Grundlagen,Medienpädagogik werden die lerntheoretischen Erkenntnisse detailliert dargestellt. Die Aussagen des Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Pragmatismus und Konnektivismus werden detailliert beschrieben und die digitalen Lernangebote zur jeweiligen Lerntheorie zugeordnet und dessen Wirkung a

享乐主义者

,Notwendige Kompetenzen von Lehrpersonen in einer digital geprägten Welt, dem TPACK-Modell erweitern. Ebenfalls sind eine positive Haltung und Motivation wichtig. Für Online-Kurse und E-Learning Tage müssen verschiedene zusätzliche Rollen und Unterstützungsformen berücksichtigt werden. Das ARCS- Modell ist hilfreich für die Beachtung motivationsfördernder Maßnahmen. Dies

gerrymander