Titlebook: Digitale Kompetenz; Herausforderungen fü Mike Friedrichsen,Wulf Wersig Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer

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Der Inverted Classroom – eine Königsdisziplin der digitalen Hochschullehre?ne mögliche Alternative dar. Diese eröffnet im Präsenz- wie auch im Selbststudium Freiräume, um neue Formen der Wissensvermittlung, -vertiefung sowie des sozialen Miteinanders zu entwickeln und darüber hinaus den kompetenten und reflektierten Umgang mit digitalen Medien zu fördern.

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Hochschul(aus)bildung im Zeitalter der Digitalisierung – Ziele und Kompetenzanforderungene-long-learner verstehen. Auch hier sind Ambiguitätstoleranz, die Bereitschaft zum Wandel und zur eigenen Weiterentwicklung (sowohl didaktisch aber auch fachlich/inhaltlich) sowie zur proaktiven Gestaltung der Zukunft zentrale Voraussetzungen, um die Herausforderungen vor die uns die Digitalisierung stellt bewältigen zu können.

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2524-4329 mpetenzen aufzubauen.Bietet Handlungsoptionen und Lösungskon.Dieses Buch präsentiert Konzepte, Lösungsansätze und Visionen aus unterschiedlichen Perspektiven, um die digitale Kompetenz bei Mitarbeitern und Führungskräften zu fördern. Es gilt auf die sich verändernden und steigenden Anforderungen an

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https://doi.org/10.1007/978-94-024-1141-6 verankern..Nicht die Lehrer sind das Problem: Politik ist gefordert die Infrastruktur und Fortbildung sicherzustellen. Bildungsverwaltungen, Landesinstitute und Hochschulen sollten Vorbilder für Schulen sein – auch bei der Nutzung „künstlicher Intelligenz“.

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