Titlebook: Die Kulturpolitik des Deutschen Reiches und der Bundesrepublik Deutschland Ihre verfassungsgeschicht; Manfred Abelein Book 1968 Springer F

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Recht auf Bildungion ausreichende Begründung und Zielsetzung gefunden habe (1) . Das stimmte in dieser Begrenzung zwar auch für die Vergangenheit nicht. Indessen, es kennzeichnet eine Zeit, in der das Bildungswesen schon in seiner Struktur dazu beitrug, überkommene Gesellschaftsstrukturen zu konservieren und in der

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nders auffällig ist die enge Verbindung von Kultur und Politik auf dem Gebiet der Außenpolitik, wo die kulturelle Außenpolitik ein we­ sentlicher Bestandteil der auswärtigen Beziehungen geworden ist, auf den heute fast kein Staat mehr verzichtet. Die Bedeutung einer einheitlichen und breit angelegten Kulturpo978-3-663-00268-0978-3-663-02181-0

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Die Bildungspolitikn Vorstellungen zu verwirklichen (1). Bei der Schaffung der Weimarer Reichsverfassung spielten die Artikel über die Schule eine wichtige Rolle. Die Auseinandersetzungen im Reichstag und in der Reichsregierung um die Fragen der Schule und Bildung erklären sich aus den verschiedenen Schulprogrammen der Weimarer politischen Partein.

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hmend an Bedeutung gewinnt. Es dauerte jedoch sehr lange, bis es zu der Verbindung des Begriffs der Politik mit der Kultur kam. Erst in diesem Jahrhundert ist diese Ver­ bindung in den politischen Wortschatz eingedrungen. Zahlreiche Hinder­ nisse stellten sich ihr entgegen. Die Überbetonung des mach

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Governance and Public Managementen, wehrpolitischen, wirt-schaftspolitischen und verkehrspolitischen Fragen (vgl. Art. 2–4). Der Schutz geistigenEigentums (Art. 4, Ziffer 6) und das Pressewesen (Art. 4, Ziffer 16) gehorten ebenfalls zur Zustandigkeit des Reiches.

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Kulturpolitik zwischen Verfassungsrecht und Verfassungswirklichkeiten, wehrpolitischen, wirt-schaftspolitischen und verkehrspolitischen Fragen (vgl. Art. 2–4). Der Schutz geistigenEigentums (Art. 4, Ziffer 6) und das Pressewesen (Art. 4, Ziffer 16) gehorten ebenfalls zur Zustandigkeit des Reiches.

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