Titlebook: Determinanten der Schulwahl beim Übergang in die Sekundarstufe I; Holger Mahr-George Book 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden 1999 Bildung.

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Theorien der Bildungsentscheidung,ügen versuchen, existiert keine konsistente Theorie der Bildungsnachfrage, die die einzelnen Einflußfaktoren systematisch strukturieren und analysieren würde“ (Helberger/Palamidis 1992:18). Das heißt nicht, daß es keine Theorien gäbe, die versuchen das Schulwahlverhalten zu erklären, sondern besagt

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,Bivariate Überprüfung der Hypothesen,iel der Eltern sei es nun, daß ihre Kinder den sozialen Status der Herkunftsfamilie reproduzieren oder wenn möglich einen etwas höheren Status erreichen. Vertreter/innen dieses Ansatzes argumentieren bezüglich der Wirkungsweise der sozialen Herkunft und dem damit in Verbindung gebrachten kulturellen

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Regulation of α-Amylase Synthesis in ,lfach belegt, daß die elterliche Bildungsaspiration und das daraus resultierende Schulwahlverhalten nicht nur durch die schulischen Leistungen der Kinder, sondern u.a. auch durch deren sozialen Herkunft determiniert wird. So kommen Erikson und Jonsson (1996b:49) zu dem Schluß, daß „[I] n all industr

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Gene Mapping in Laboratory Mammalsügen versuchen, existiert keine konsistente Theorie der Bildungsnachfrage, die die einzelnen Einflußfaktoren systematisch strukturieren und analysieren würde“ (Helberger/Palamidis 1992:18). Das heißt nicht, daß es keine Theorien gäbe, die versuchen das Schulwahlverhalten zu erklären, sondern besagt