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Titlebook: Das Biografiespiel; Strukturelle Kopplun Florian Lippuner Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Virtuelle Welten.Medienpädagogi

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查看: 29757|回复: 56
发表于 2025-3-21 19:43:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Das Biografiespiel
副标题Strukturelle Kopplun
编辑Florian Lippuner
视频video
概述Biografische Studie zu Computerspielnutzung und Adoleszenz.Includes supplementary material:
图书封面Titlebook: Das Biografiespiel; Strukturelle Kopplun Florian Lippuner Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Virtuelle Welten.Medienpädagogi
描述Florian Lippuner zeichnet das biografische Gesamtbild von strukturellen Kopplungen und Transferprozessen im Rahmen der Computerspielnutzung nach. Der Autor untersucht, wie sich die Bedeutung des Spielens für einzelne Jugendliche und junge Erwachsene je nach Lebensphase wandelt und wie sich Spiel und Biografie gegenseitig beeinflussen. Die Resultate zeigen, dass es .den. Computerspieler nicht gibt, sondern Heranwachsende sich situations- und bedürfnisabhängig bestimmten Spielen zuwenden. Das Buch liefert Eltern und Pädagogen praxisbezogene Instrumente, um problematische Entwicklungen bereits frühzeitig zu erkennen und angemessen beurteilen zu können..
出版日期Book 2018
关键词Virtuelle Welten; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Jugend; Sucht; Lebenswelt; childhood studies
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-18876-4
isbn_softcover978-3-658-18875-7
isbn_ebook978-3-658-18876-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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书目名称Das Biografiespiel影响因子(影响力)




书目名称Das Biografiespiel影响因子(影响力)学科排名




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发表于 2025-3-22 00:06:58 | 显示全部楼层
Konstruktivismus,ist in der philosophischen Erkenntnistheorie des (radikalen) Konstruktivismus zu verorten (vgl. Glasersfeld 2011; Schütz 1971; Berger/Luckmann 1969; Piaget 1937). Dies soll an dieser Stelle zum Anlass genommen werden, den Begriff des Konstruktivismus in Bezug auf Bedeutung und Herkunft auszuleuchten
发表于 2025-3-22 00:49:17 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 05:37:12 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 12:37:55 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 13:44:26 | 显示全部楼层
Das Computerspiel,r das Verständnis des Computerspiels in dieser Arbeit sind theoretische Bestände aus Kommunikationswissenschaft, Medienpsychologie und Medienpädagogik, obschon auch andere Perspektiven berücksichtigt werden sollen.
发表于 2025-3-22 21:06:55 | 显示全部楼层
Erlebnis Computerspiel,d/oder jugendlichen) Nutzer durch gewalthaltige Inhalte (vgl. hierzu Kap. 9.2.1), meist aus psychologischer oder pädagogischer Perspektive (vgl. Fritz 2014: 415; Ferguson 2014: 10-13). Im Zentrum des Interesses stehen dabei insbesondere . (.), die im Verdacht stehen, Aggressionen zu fördern (vgl. Kn
发表于 2025-3-23 00:29:33 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 04:10:56 | 显示全部楼层
Forschungsstand,elsächsischen und skandinavischen Raum eine länder- und disziplinübergreifende Beschäftigung mit digitalen Spielen entwickelt, mitunter in Psychologie, Soziologie, Psychiatrie und Neurologie, Informatik, Rechtswissenschaft, Pädagogik und Medien- und Kommunikationswissenschaft (vgl. Wimmer 2016: 543)
发表于 2025-3-23 08:57:09 | 显示全部楼层
Fragestellung,rschungsleitenden Theorien und Modelle übersetzt werden. Ausserdem sollen auf Basis bereits bestehender theoretischer und empirischer Erkenntnisse in Zusammenhang mit Jugend und Computerspiel mehrere Thesenkomplexe ausgearbeitet werden, um diese im empirischen Teil der Arbeit schliesslich an der Rea
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