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Titlebook: Burnout vermeiden - Berufsfreude gewinnen; Praxisleitfaden zum Désirée Linde Book 2015 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015 Berufszufrie

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楼主: patch-test
发表于 2025-3-23 11:43:26 | 显示全部楼层
Lebensbalancestieren möchte. Außer dem beruflichen Einsatz werden die Bereiche Entspannung und Bewegung, das soziale Netz und die Quellen des Lebenssinns betrachtet. Die eigenen Zeitdiebe sollen dabei entlarvt werden.
发表于 2025-3-23 17:04:21 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 21:51:49 | 显示全部楼层
Wege zur Berufszufriedenheit als Lehrerziehung weiter zu verbessern, die Schülermotivation im Unterricht zu steigern und durch Verstärkermöglichkeiten zu unterstützen. Er überdenkt, wie Rituale und Regeln in seinen Klassen verbessert werden könnten, und geht die Liste der Interventionsmöglichkeiten bei Unterrichtsstörungen und Verhaltensproblemen durch, um sein Repertoire zu erweitern.
发表于 2025-3-24 02:12:34 | 显示全部楼层
Book 2015logisch besseren und fürsorglicheren Umgang mit sich selbst und einer harmonisch ausbalancierten Lebensführung. .Mit dieser Basis können Sie Ihre beruflichen Anforderungen stressfreier managen. Sie erfahren, wie Sie beispielsweise Ihre Arbeit ohne Schüler, d.h. Ihre Vorbereitungen, Korrekturen, Team
发表于 2025-3-24 02:28:50 | 显示全部楼层
Himmel und Erde wie an ihrem ersten Tag,oretischen Teilemodell der Persönlichkeit von F. Schulz von Thun. Dabei wird jedem Persönlichkeitsteil eine gute Absicht unterstellt, auch wenn der Mensch unter dessen Methode leidet. Das Innere Team des erschöpften Lehrers wird beispielartig beleuchtet sowie die Art wie die einzelnen Persönlichkeitsteile nach außen hin kommunizieren.
发表于 2025-3-24 09:51:13 | 显示全部楼层
Max Wertheimer Productive Thinkingn durch diesen Aspekt des Selbstmitgefühls lernen, dass ihr Perfektionsanspruch unrealistisch ist. Durch vermehrte Achtsamkeit und Präsenz in der Wahrnehmung des eigenen Körpers und der eigenen Befindlichkeit sind Situationen leichter einzuschätzen und zu bewältigen. Der Pädagoge setzt sich neue Ziele im Bereich der Selbstliebe.
发表于 2025-3-24 13:19:07 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 18:40:37 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 19:53:24 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 23:53:19 | 显示全部楼层
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